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七年级下册（2013年1月北京第1版）《☆小放牛》优质课教案下载
学唱为主，欣赏为辅的综合课
【教学目标】
知识与技能：通过学唱河北民歌《小放牛》，使学生初步了解河北民
歌德特点以及一问一答的对唱形式。
过程与方法：欣赏京剧折子戏《小放牛》并模唱第二乐段，与河北民
歌《小放牛》相比较，分析两者之间的区别与联系。
情感态度与价值观：激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳动人民的热
爱之情。
【教学重难点】
1、指导学生用轻快有弹性的声音来演唱河北民歌《小放牛》。
2、切分音的准确处理。
【教材分析】
《小放牛》是民间歌舞剧《小放牛》中的一段男女对唱。剧中小姑
娘间路，们皮的小收童故意刁难，要姑娘答上他提出的问题，才肯告
诉她。于是二人就一间一答的对起歌来。这首河北民歇具有浓厚的乡
土气息，一四拍，一段体，五声微调式，全曲由四个乐句构成，第一、
第二乐句是一对上下句，第三、第国乐句是前两句的变化重复（换头
合尾与同头换尾）。音调明快流畅，歌舞的形式生动，活泼有趣，充
分表现出劳动人民的聪明才智和开朗乐观的性格。歌曲中八分休止的
切分节奏非常突出，使歌曲显得该谐、活泼。旋律的发展始终国绕着
主题素材展开，流畅、一气阿成。很容易记忆，成为流传很广的一首
河北民款。
【学情分析】
七年级的学生需要教师的适时引导与启发，才能调动他们脑海里
的记忆，激发学习兴趣，并与音乐之外其它学科知识有所联系，更好