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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《☆小放牛》新课标教案优质课下载
１．指导学生用轻快有弹性的歌声来演唱《小放牛》，激发孩子对民歌的喜爱之情以及对劳
动人民的热爱之情；
2.通过用指定节奏创编旋律，了解旋律构成中的节奏要素，感受节奏的表现特点。 .
三、教材分析及重点、难点：
《小放牛》是一首民间歌舞剧，对答式表演唱《小放牛》。以牧童和乡村小姑娘相互对答的方式，逗趣玩乐。歌中小姑娘向小牧童问路，可俏皮的牧童故意为难，并要小姑娘回答他所提出的问，才告诉她。于是俩人就一问一答，边歌边舞的演唱起民间流行的对歌来。
难点：切分节奏。
四、教学准备：
教学多媒体、钢琴、黑板
五、教学过程：
一、情景导入。
营造音乐环境随着明快的《小放牛》音乐，学生高高兴兴走进教室，师生问好。
二、《小放牛》新授。
1.师生问好歌
2.发声练习
3. 听赏《小放牛》。
（1） 多媒体展示小放牛的情景画面，播放《小放牛》音乐。
（2）听一听，想一想：
这首乐曲是用什么乐器演奏的？这首乐曲描绘了怎样的画面？
（3）熟悉主题音乐。
（4）复听全曲。
4.教唱《小放牛》。
（1）学习歌词：按节奏朗读歌词。
（2）教师简介歌曲中所唱到的赵州桥。
(多媒体) 解释歌词：第二段中说：“赵州桥来鲁班修”，这是一种象征的表达方法。因为鲁班是我国公元前七百多年春秋时鲁国杰出的建筑工匠，早于隋朝的李春大约一千年。因鲁班曾创设攻城的云梯和磨粉的煨，又相传曾发明木做工具，旧时建筑工匠尊称他为“祖师”，因此，歌词借鲁班之名，表达从敬之意。“玉石栏杆圣人留”中的借喻手法亦是如此。
教唱a、 学习歌谱：1=D 2/4