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《彩云追月》最新教案优质课下载
教学重点：能尝试用圆润、连贯的声音演唱歌曲《彩云追月》
教学难点：初步掌握切分节奏的唱法，及美好的歌唱方式。
教学过程：
一、师生问好。
二、创设情境，引入欣赏
1、 播放歌曲《弯弯的月亮》
提问：（1）在歌曲中听到了什么？
（月亮）
2.请同学们演唱自己知道的关于月亮的歌曲。
(活跃课堂气氛，引起学生兴趣)
3、出示课题：《彩云追月》
（1）了解作者。同学齐念。
（2）聆听《彩云追月》
师：初次聆听《彩云追月》，感受音乐风格和情绪。
提问：在欣赏的过程中请同学们感受作品的节奏、情绪、速度是怎样的？
（生欣赏，提供学生选择的答案：节奏：平稳的 多变的 自由的
情绪：雄壮的 抒情的 活泼的
速度：中速 稍慢 较快）
三、新授歌曲
师：如此美妙的乐曲旋律深深打动了词作者刘麟，他为旋律配上了歌词，同学们仔细聆听《彩云追月》，表达了怎样的情感？
同学们带着感情轻声跟着用“啦”模唱，找出你认为较难的乐句我们共同探讨。
（学生找出切分节奏共同探讨）
1、课件出示6 i 6 5 3 5 |
X X X XX X |
（请几个同学试着唱唱看，唱的好的同学可以请他当小老师领其他同学唱，采用先学后教的方法）