《彩云追月》优质课教案下载

《彩云追月》优质课教案下载

学生的年龄特点与认知特点：学生的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生

教学

目标（一）情感态度与价值观

感受音乐作品《彩云追月》的风格特色，了解相关音乐文化，在学习中增进民族文化意识和热爱祖国优秀音乐作品的情感。

（三）知识与技能目标

能用连贯、流畅的气息，柔和深情的声音演唱《彩云追月》，并准确地掌握切分节奏。

重点1、感受音乐作品《彩云追月》的风格特色。

2、能用连贯、流畅的气息，柔和深情的声音演唱《彩云追月》。

。难点 能唱准、拍准切分音节奏。

教 学 过 程（一）教学流程

创设情境，云月遐想 → 云月追逐，解决节奏难点 →

入情入境，体会彩云追月 →自主互动，学习彩云追月 →

多种形式，丰富彩云追月 → 拓展延伸，再现彩云追月

（二）教学过程设计

1.导入：

欣赏月色图片。

师：明月高高挂在天上，夜色中她显得多么安详、多么宁静，仰望静谧的夜空充满了无限遐想，谁来说说你了解的关于月亮的歌曲呢？

学生思考，交流自己熟悉的关于月亮的音乐作品。

由此导入：这节课我们就来了解一首和月亮有关的经典音乐作品。

2.介绍曲作者任光

3 初听歌曲，找出典型节奏

师；你们观察一下歌谱有一个怎样的典型节奏在反复出现呢？请你们找一找出现了几次？

生：9次。

师：哦，一共有9次，这9个切分节奏好似9朵美丽的云朵，衬托在皎洁的月色。那现在我们就来单独熟悉一下。

教 学 过 程4.云月追逐，解决节奏难点。