八年级下册（2014年1月北京第1版）《鳟鱼》优质课教案下载

八年级下册（2014年1月北京第1版）《鳟鱼》最新教案优质课下载

一、课题：《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》。

二、课时：1课时

三、课型：以欣赏为主的综合课

四、教学目标：（一）知识与技能：熟悉《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》的音乐主题，并能哼唱这个主题。

（二）过程与方法：体验《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》的每个乐段，感受音乐形象的变化，初步了解变奏曲。

（三）情感态度与价值观：1、通过体验《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》每个乐段的变化和创编环节，能初步感受音乐的创造能力。

2、 通过学习体会鳟鱼挣脱黑暗迎来光明的故事，引导学生要乐观积极的面对生活所带来的困难和挫折。

教学重点：熟悉《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》的主题音乐，并对每个乐段的音乐形象有初步了解。

教学难点：体验每个乐段音乐的主题的变化，并能初步明白作者采用的是什么样的音乐手段进行变化的。

教学手段：多媒体、黑板等。

教学方法：情景法、练习法、谈论法、讲解法等。

九、教学过程：

课前播放《鳟鱼》第一乐段主题旋律，为熟悉《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》主题旋律做铺垫。

师生问候

导入。

师：同学们，你们知道舒伯特吗？刚才我们听到的音乐就是奥地利作曲家舒伯特的作品，他今天要用美妙的音乐给我们讲一个关于鳟鱼的故事，你们听，这条小鳟鱼向我们游过来了（播放《A大调（鳟鱼）钢琴五重奏》主题）

4，主题聆听，乐器听辨。

师：同学们，你们感受到这条小鳟鱼了吗？它的形象是什么乐器演奏的？

生：小提琴

师：是的，还有其他的乐器吗？

生：中提琴，大提琴，低音提琴等

师：对，在这些乐器的烘托下这条小鳟鱼在水里游得非常的悠闲，你们看（多媒体展示主题旋律线），我们一起把手拿出来，试着模仿一下小鳟鱼的游走路线。（老师带着学生唱主题旋律，用手比划旋律线）

5，乐段欣赏

师：接下来，我们的故事会有变化，听，舒伯特会用什么样的音乐方式告诉我们呢？（播放变奏一）

生：钢琴