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教 学 过 程
一、实物导入，引出课题
教师展示一朵纸制康乃馨，向学生提问，引出craft一词。
呈现一些手工艺品的图片，引出课题。
二、创设情境，讲授单词
呈现学生工艺美术课做康乃馨的图片，学生回答做纸康乃馨需要什么工具。
根据学生的回答展示一把剪刀，板书并小组读单词。
教师边演示剪东西边说We use scissors to cut things.（让学生了解单词的英译）
根据学生的回答展示一瓶胶水，由blue一词让学生学会glue的发音，板书并齐读单词。
教师边演示粘贴东西边说We use glue to stick things together.（让学生了解单词的英译）
教师展示一卷胶带说Sometimes we use tape to stick things too.引出tape, 板书并男女生读单词。
教师拿出一本磁带，让学生了解tape的另一个意思表示磁带。
三、创设情境，巩固单词，引入新词和句型
教师呈现王冠图片，引入单词crown. 拿出王冠戴在一名男生头上说If a boy wears it. He will be a prince. 同时呈现王子图片和单词prince.（创设情境，让学生了解prince一词）
教师把王冠戴在一名女生头上说 If a girl wears it. She will be a princess. （同时呈现公主图片和单词princess，创设情境，让学生了解princess一词）提问Girls, who wants to be a princess?把王冠戴在一名想要成为公主的女生头上，并告诉她Now you are a beautiful princess.
请学生回答，做王冠需要什么工具（引导学生用上面所学单词）。
学生回答后师生齐说: We need …to make a crown.（边说教师边呈现所需工具，进一步巩固所学）
呈现玩具飞机图片，提问引出toy plane.
呈现父子玩玩具飞机的图片和词组play with toy planes提问What are they doing?学生回答后再进一步发问：Do you like playing toy planes?
请学生回答，做玩具飞机需要什么工具。
学生回答后师生齐说: We need …to make a toy plane.（边说教师边呈现所需工具）
呈现房子模型图片，引入词组model house. 呈现汽车模型，通过提问，再次呈现model一词，加深印象。
10、请学生回答，做房子模型需要什么工具。
11、学生回答后师生齐说: We need …to make a model house.（边说教师边呈现所需工具）
四、课文讲授，完成表格
呈现28页课文图片
T: Who are they?
S1: They are Peter, Alice…
T: What can you see on their desks?
S2: I can see some…