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T: The saw is a tool. We use it to cut things. At first, a saw was like this.
T: Today we are going to read a story about a craftsman.
While-task procedure 1:
活动内容：听录音给图片排序
活动目的：考察学生的听力技能
操作方法：教师播放课文录音，学生听录音，给图片排序。
While-task procedure 2:
活动内容：带着问题读课文
活动目的：理解故事内容
操作方法：教师出示问题，学生朗读故事后回答。
*
出示问题答案。
*
While-task procedure 3:
活动内容：学习更多的副词
活动目的：让学生了解更多以y结尾的副词
操作方法：教师出示单词，学生朗读。
While-task procedure 4:
活动内容：细读文本
活动目的：操练句型There be过去时
操作方法：让学生大声朗读句子。
活动内容：看图说说
活动目的：操练句型There be过去时
操作方法：教师出示图片，学生思考后先完成填空，然后再说出句子。
While-task procedure 5:
活动内容：排序
活动目的：培养学生逻辑思维能力
操作方法：教师出示句子，学生思考后排序。
学习单词still的用法。
While-task procedure 6: