人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《菊花台》精品优质课教案设计

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二、教学重难点

引导学生感受和体验歌曲的音乐风格。

四、教学课时

1课时

五、教学过程

第一课时

（一）情景导入

1、利用明星周杰伦照片导入，说出音乐的歌曲名称。

2、介绍背景：学生介绍歌曲《菊花台》背景资料，“词曲作者相关资料，歌曲意境，歌曲创造背景”。

3、教师总结：《菊花台》是一首很有韵味很独特的歌曲，让我们一起来感受它的魅力吧！

（二）分析与欣赏——多角度感受歌曲《菊花台》。

1、初听歌曲：了解“中国风概念”

（1）看视频，听《菊花台》，说出本着歌曲与其它流行歌曲的区别？

引导学生说出歌曲曲风是“中国风”。

（2）看有关“中国风”的概念。

三古三新

古辞赋，古文化，古旋律，新唱法，新编曲，新概念。

2、分析歌曲：了解“五声调式”，感受歌曲的情绪。

（1）学生再听歌曲，说出歌曲可以分为几段体，并用肢体语言表达歌曲的情绪，最后说出各段体表达的情绪有什么不同？

（2）师生同唱旋律，学生指出本首歌曲主要有哪几个时构成。

教师归纳：

由“do, re, mi, sol, la”这与个音构成的调式称作“五声调式”这首歌曲，为宫调式，音乐风格为委婉，细腻的江南小调。

（3）学生再听音乐，并模仿乐器演奏动作，小组讨论：说出这首具有中国风特色的歌曲融入了哪些乐器。

（大提琴、小提琴、吉他、古筝、琵琶、葫芦丝、鼓等）。

（4）教师总结