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人音2011课标版（简谱）（吴斌主编）《菊花台》集体备课教案优质课下载
（一）教材分析：《菊花台》是人民音乐出版社（2011）八年级下册随心唱响单元以听唱结合的一首流行歌曲。教学内容分为听赏、知识点、感受与体验活动三部分。让学生在欣赏和演唱歌曲中，感受民族音乐元素与现代流行音乐巧妙结合的独特魅力。通过学习歌曲，培养学生良好的听赏习惯，提高音乐感受与鉴赏能力。?
（二）学情分析：八年级的同学在音乐的审美上有了更深刻的认识并且接触了一些基本的音乐理论知识，他们喜欢流行音乐，有追求明星的心里渴望，对流行音乐展示出了极其浓厚的兴趣。但是，他们缺乏对音乐更深层次的理解，在对待流行音乐上往往表现为“快餐文化”，如何引导学生学会通过对音乐元素来分析理解音乐，感受音乐将是本课的重中之重。
【教学目标】?
通过分析通俗歌曲《菊花台》的“民族味”，激发学生学习音乐的兴趣?
引导学生用艺术语言感受和体验歌曲的音乐风格?。
3、通过欣赏，让学生用不同的形式来体会、感受民族音乐与流行音乐相融合的魅力?。
【教学重难点】
能够完整演唱整首歌曲掌握歌曲节奏，并了解我国民族调式音阶。
引导学生感受和体验歌曲的音乐风格。
?【教学方法】欣赏法、听唱法、体验法
?【教学准备】多媒体?、钢琴
【教学过程】?
师生问好，进行简单的发声练习。
导入——（用钢琴弹流行歌曲让学生猜歌名）
?师：同学们在上课之前你们先听下老师弹得是什么歌？谁的歌？（学生回答，并播放幻灯片周杰伦）
1、介绍：周杰伦的相关资料。?
2、教师总结:今天我们就来学习一首周杰伦的一首流行歌曲《菊花台》。这是一首很有韵味很独特的歌曲，让我们一起来感受它的魅力。（播放音乐并要求学生在聆听歌曲同时思考两个问题）?。
二、分析、欣赏、演唱——多角度感受歌曲《菊花台》
1、初听歌曲：感受歌曲的情绪?
?说出歌曲可以分为几段体？表达了什么样的情绪？?
生：二段体是一种忧愁别离的情绪?
分析歌曲：找出歌曲的拍号、调号、节奏型以及休止符，了解?“五声调式”，听辨乐器?
（1）?教师钢琴弹唱，学生用“wu”音模唱?
（2）师生同唱歌词，学生指出本首歌曲主要由哪几个音构成？