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人教2011课标版（简谱）《天鹅》教案优质课下载
教学重难点：
欣赏《天鹅》，培养学生的感受力与想象力，并运用音乐要素感受乐曲的内容与意境。
教学法：
欣赏法、讨论法、情感体验法。
教材分析：
《天鹅》是法国作曲家圣桑创作的组曲《动物狂欢节》中的第十三曲，也是组曲中流传最广的一首，常被单独演奏，甚至成为作者的代表作品，本曲是组曲中唯一一首幽雅、温柔的小曲，与其它各曲形成鲜明的对比，曲中钢琴的伴奏表示清澄的湖水荡漾的微波，大提琴优美迷人的曲调，则描写出天鹅高贵幽雅的身姿，以及安详自在的浮游时的情景。全曲由钢琴伴奏水波荡漾般的前奏开始，接着大提琴唱出6/4拍子的高雅旋律，时而上行，时而下行，情调极为优美。钢琴伴奏与大提琴的曲调融合无间，结尾乐句在弱奏中逐渐消失。
教学过程：
课前两分钟
小组才艺表演
教师点评
导入
1、同学们随着音乐进教室。(音乐《四小天鹅》。)
2、师生问好。
谈话式引入教学。
同学们，听完刚刚的音乐，你们认为是模仿哪种小动物呢？
那是一只什么性格的天鹅呢？
活泼的、快乐的小天鹅。
音乐具有塑造人物形象的作用，刻画了一个可爱活泼的小天鹅，但是，是不是所有的天鹅都这么活泼呢？今天老师就将带着大家走进这神奇的音乐世界，去欣赏音乐塑造的又一个不一样的人物形象！
二、新课教学
请同学们带着问题听音乐：
音乐的主奏乐器是？伴奏乐器是？
乐器分别刻画了什么音乐形象？
播放《天鹅》
分别请同学来回答以上两个问题，教师注意引导。
大提琴——优雅的天鹅