《天鹅》优质课教案设计

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4、学习从外形与内在两方面描写动物的写作方法

教学重点

引导学生感受天鹅的美丽，产生对自然的亲近与动物的喜爱。

教学难点

学习一些说明事物的方法，并能学习使用。

教学准备

幻灯片

课时安排

2课时

教学过程

第一课时

一、激趣导入

（一）同学们，今天我们来学习法国科学家布尔写的一篇文章，《天鹅》，请大家齐读课题。

（二）天鹅在我们的现实生活中并不常见，老师想问问大家，你见过天鹅吗？你能说说在你的印象里，天鹅是什么样的？

二、初读课文，把握作者笔下的天鹅的特点

大家刚才说出了天鹅美丽、雪白、高贵、优美等特点，真是不错。我相信，在我们学习了法国科学家布封的《天鹅》后，对天鹅的认识会更加丰富。

三、学习生字，整体感知

（一）请同学们读一遍课文，看看作者笔下的天鹅是什么样的。老师给大家一个建议，读时想一想，哪些语句让你对天鹅的认识更丰富了，把这些语句画下来。

（二）谁能根据黑板上的板书，概括地说一说作者眼中的天鹅是怎样的？

（三）学生朗读自己画下的语句，讲述自己对天鹅新的认识。

第二课时

一、再读课文，感受作者笔下天鹅的美好

同学们，喜欢布封笔下的天鹅吗？老师请大家再读一遍课文，画出自己喜欢的语句，反复地朗读，读出喜欢的情感来。

【这里通过反复地练习朗读，实现课文优美语言的积累内化，并以充分的朗读实现内心情感的外在表达。】

二、老师幻灯片出示学生喜欢的段落