人教2011课标版（简谱）《牧歌》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《牧歌》集体备课教案优质课下载

了解蒙古族的风土人情和蒙古族民歌的基本常识，认识马头琴的音色。

通过学唱歌曲《牧歌》使学生进一步感受蒙古族歌曲个性和感情色彩，培养学生热爱祖国河山的情感。

充分了解蒙古民歌悠扬宽广的旋律特点，感受民歌和无旋律伴奏的合唱形式的人生美与丰富的和声效果。

教学重点.难点：

教学重点：体验蒙古族民歌的风格，把握《牧歌》歌曲的特点。

教学难点：结合音乐启发学生参与表演及创作，培养学生感受.表现音乐的能力。

课型：情景教学法.欣赏法.合作学习法.实践法

教具准备：多媒体课件 钢琴

教学过程：

一·导入新课

播放视频《鸿雁》

师：我国有56个少数民族，每个民族都有自己的文化和歌曲，那么同学们知道刚才我们欣赏的是哪个少数民族的音乐吗？

生：蒙古族。

师：那么你们对蒙古族还有哪些了解？

学生自由发言，蒙古族的风俗人情摔跤、射箭、赛马，特色乐器马头琴。

新授

师：今天就让我们来共同学习蒙古族歌曲《牧歌》（板书）

师：请同学们先聆听歌曲，思考歌曲的情绪是怎样的，表达了怎样的思想感情。

（播放牧歌视频）

生：优美的情绪，对家乡的无比热爱。

师教：先来发生练习（发声要求口腔打开，轻声高位，吸气的状态去歌唱）。

缓吸缓呼。

采用听唱法学习歌曲。

老师弹奏音律，学生试唱歌词，注意引导学生唱准确的节奏.

在钢琴的伴奏声中，老师带领学生一起齐唱。