八年级下册（2013年10月第1版）《牧歌》公开课PPT课件优质课下载

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3.充分了解蒙古民歌悠扬宽广的旋律特点，感受民歌。

教学重点、难点：

教学重点：体验蒙古族民歌的风格，把握《牧歌》歌曲的特点。

教学难点：结合音乐启发学生参与表演及创作，培养学生感受、表现音乐的能力。

教法：情景教学法.欣赏法.合作学习法、实践法

教具准备：多媒体课件 电钢琴

鸿雁

我国有56个少数民族，每个民族都有自己的文化和歌曲，那么同学们知道刚才我们欣赏的是哪个少数民族的歌曲吗？

蒙古族

那么你们对蒙古族还有哪些了解？

射箭、摔跤、赛马风俗，乐器马头琴

今天就让我们来共同学习蒙古族歌曲《牧歌》

请同学们先聆听歌曲，思考歌曲的情绪是怎样的，表达了怎样的思想感情。

优美的情绪，对家乡的无比热爱

发生练习（发声要求口腔打开，轻声高位，吸气的状态去歌唱）。

缓吸缓呼

请同学们轻声哼唱歌曲，注意运用缓吸缓呼的呼吸方式。

请同学们现在分析一下歌曲《牧歌》是由几个乐句构成?并总结蒙古族民歌的特点。

歌曲由两个乐句构成，通常短小精悍

那么这两个乐句在旋律上有什么不同呢?

前面一个乐句在音域上要高一些，后一个乐句要低一些。

让我们再来朗读歌词，你们有没有发现歌词与旋律高低之间有着什么关系啊？

这两句的歌词与旋律是相互对应的，第一句：蓝天白云音很高，第二句：绿草羊群音也随着歌词变得高低比较低平。

蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态 。长调民歌节奏自由、舒缓、旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2005年，蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织第三篇“人类口头和非物质文化遗产代表作”名录。

马头琴独奏