人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》精品优质课教案设计

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　　 2、体验、感受不同艺术形式的音乐风格，培养实践能力。 创造性地学唱《十八相送》。

　　 3、在理解的基础上背唱小提琴协奏曲《梁祝》的爱情主 题——化蝶。

教学过程：

　　一、导入

　　 1、课前播放委婉抒情的越剧音乐，欣赏相关越剧片段。

　　 2、学生探讨，说说它的曲种及音乐风格。教师参与讨论，共同完成对越剧知识的初步认识。

　　二、欣赏越剧《十八相送》

　　 1、聆听录音，感受《十八相送》清新委婉的演唱风格及特色。

　　 2、教师引导，学生说一说对这一唱段的感受和认识。

　　 3、教师范唱，鼓励学生学唱其中最喜爱的几个唱句，再次体验越剧韵味。

　 三、欣赏小提琴协奏曲《梁祝》

　　 1、学生聆听小提琴、大提琴、铜管乐队及大管的不同音色，说说分别代表了什么？

　　 2、完整欣赏，用划拍或丰富的肢体语言引导学生进入情景。

　　 3、学生讨论，设计简单的乐曲结构，并说说各乐段的情绪和内容。

　　 4、复听哼唱主部，再次体验。

　　四、学生小结，结束