1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》集体备课教案优质课下载
教具：多媒体课件
教学目标：欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》，感受音乐所描绘的故事，理解音乐所表达的情感；初步了解协奏曲和奏鸣曲式两个概念，从而把握作品的结构与发展脉络。
教材分析及教学设计思路：小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是我国极为优秀的一部音乐作品，用专门的两课时向八年级下期的同学介绍这部作品，意在借助这部中国作品家喻户晓的故事情节、优美的音乐旋律、清晰的作品结构及发展脉络，让学生开始能较完整地欣赏一部中型音乐作品，听懂音乐所描绘的故事，深切体会音乐所表达的情感，并开始学会更多地去关注音乐作品的结构形式，从感性和理性双方面去把握一部音乐作品。
教学重点：听懂音乐故事，理解音乐情感。
教学难点：了解音乐作品的形式与结构
教学过程：
一、课前预备：
多媒体播放越剧《梁山伯与祝英台》的片段，教师迎候学生的到来，和同学们一起欣赏越剧。（充分利用课前几分钟的时间，营造音乐氛围，激发探知欲望，加大课堂容量）。
二、导入新课：
1.教师：“你知道刚才看到的是什么戏曲剧种、什么剧目吗？”学生在教师的引导下知道越剧、知道《梁山伯与祝英台》；
2.教师简单、生动地讲述梁山伯与祝英台的爱情故事；
3.引出本课学习内容：欣赏由何占豪、陈钢采用越剧音调写成的小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。（小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是以梁祝的爱情故事为题材，以越剧的音调为素材写成的，因此从越剧及故事切入新课，对帮助学生理解音乐十分必要。）
三、新课教学：
1.知识点学习：多媒体出示及教师讲解协奏曲的概念、奏鸣曲式的概念，学生通过学习，掌握奏鸣曲式是由呈示部、展开部、再现部三个段落构成的。（对音乐作品的形式和结构的学习，是本课的难点，在新课一开始就突出介绍、强化掌握，让它成为学生接下来欣赏音乐的一个重要依托。）
2.音乐欣赏：
A.出示思考题，多媒体播放呈示部段落的音乐，教师与学生一起倾听音乐，必要处作稍微提示。此段音乐听完后请几位同学说说聆听和思考后的感受。
（1）乐曲的引子为我们描绘了一副怎样的画面？
（2）你听出了反复出现的音乐主题吗？
（3）音乐中用哪两件乐器来代表两位主人公？它们的音色有何特点？
（4）呈示部音乐为我们呈现了一段怎样的故事？
B. 出示思考题，多媒体播放展开部段落的音乐，鼓励学生带着思考认真聆听音乐，踊跃大胆说出听后感受：
（1）展开部的音乐为我们展开了一段怎样的矛盾冲突？乐队在这里代表了什么？
（2）小提琴、大提琴的对答式演奏表现出怎样的情感？
（3）小提琴的一句泣泪般演奏后乐队全奏、锣鼓齐鸣，你觉得象征了什么？
（分段落进行音乐欣赏，是为了让学生更清晰地把握音乐作品的结构与情感发展；精心设计的思考题有助于学生对音乐的理解；用谈话的方式让学生说出听后感，鼓励个体感受，不拘与单一答案，充分地发挥学生的主体性、主动性，锻炼学生的表述能力。）