人教2011课标版（简谱）《梁山伯与祝英台》优质课PPT课件下载

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（1）、同学们听歌么？

（2）、这首歌曲表达了什么样的思想感情？

学会哼唱《梁祝》爱情主旋律。

聆听音乐，运用音乐基本要素感受、分析、理解音乐。

核心价值：

1、通过对《梁山伯与祝英台》的学习，加深学生对音乐情感的感受，激发对民族音乐的热爱。

2、法治渗透《婚姻法》第三条，禁止包办、买卖婚姻和其他干涉婚姻的自由。

1、作者及作品简介。

作者是何占豪、陈刚，他们当时是上海音乐学院的学生。 这首曲子创作于1959年，以越剧唱腔为音乐素材，采用了协奏曲这种外来体裁，吸取了我国戏曲音乐中丰富的表现手法，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。被称为“我们自己的交响音乐”，也被称为“蝴蝶的爱情”。如今已列入世界名曲。

三、作者简介及作品赏析

2、作品分段欣赏

（1）呈示部

（2）展开部

（3）再现部

小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》是我国音乐史上的一部经典之作，它深刻地揭露了封建制度的黑暗腐朽，有力地抨击了封建礼教，同时表达了对梁祝之间伟大爱情的赞誉以及对梁祝悲惨遭遇的深切同情和对梁祝的美好祝愿。

这部经典著作只是我国优秀民族音乐当中的一朵小浪花，同学们应该欣赏并热爱我国优秀的民族民间音乐。

1、请同学们再次欣赏《梁祝》的同窗三载，共读共玩片段。

2、请同学们欣赏《梁祝》的抗婚片段。

1、课后请同学们去认真再次欣赏《梁祝》。

2、同学们课后去收集有关《梁祝》的故事。