八年级下册（2013年10月第1版）《梁山伯与祝英台》优质课教案设计

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2、欣赏过程中音乐的表现手段与故事内容相融合，理性分析与情感抒发相结合，情感在音乐中获得体验，并能展开一定的联想空间。

教学准备

自制课件、录音机、多媒体、小提琴等。

教学过程

一、导入课题

1、设问：大家听说过哪些传说？有没有听说过梁山伯与祝英台的故事？

2、引入课题。

二、新课教学

1、作品介绍

介绍作品、作者，加深对作品的理解，为下面的欣赏做铺垫。讲授：协奏曲的特点。

2、欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。（分段欣赏）

A、介绍作品的曲式结构。

B、按照板书曲式结构图，分段欣赏爱情主题、梁祝共读共玩、英台抗婚以及化蝶的主旋律。并回答：每一个片段所表达的情感？

C、教师演奏爱情主题

D、小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》所表达的音乐思想。

小结：这首乐曲通过独奏小提琴与乐团的配合演奏，为我们讲述了一个可歌可泣的传说故事。并将中国戏曲的元素融入了西洋音乐中，对中国近现代音乐发展带来了深远影响。《梁祝》赞颂了人类真挚的情感，批判了统治阶级的无情。

三、看谱学唱《梁祝》主题

1、教师给学生发放《梁祝》爱情主题简谱。

2、学生根据教师弹奏，进行视唱、模唱。

3、学生展示。

四、课堂小结

这部小提琴协奏曲，综合采用交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展，精心构思布局，寄托了人们对悲剧中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表达了人们对美好生活的追求和向往。