《化蝶》优质课教案设计

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八年级的学生喜欢音乐，音乐素质较高，在唱歌方面比较

突出，但偏爱流行音乐。上课比较认真，学习主动性较高，但学生分析歌曲的能力、表现能力和表演能力还是不太好，歌曲演唱时不够自信，不敢大胆表现。要锻炼学生的自信心和分析理解歌曲的能力。应从分析短小的乐句开始慢慢练习。

教学内容：人教版八年级下册第五单元唱歌课《化蝶》

课型：唱歌课

教学目标：

知识与技能：了解《化蝶》的词曲作者及创作背景；能用

自然流畅的声音准确演唱歌曲。

过程与方法：在体验与探究中，学唱歌曲《化蝶》，分析音

乐要素对歌曲情感表现的作用。

情感态度价值观：感受、体验歌曲所表达的梁山伯与祝英

台的真挚情感，愿意用歌唱的方式表达。

教学重难点：

重点：在理解歌曲的基础上有感情的演唱歌曲《化蝶》。

难点：掌握演唱中的速度、力度和音色的变化、大跳音程

以及一字多音乐句正确的演唱。

教具准备：多媒体，相关资料、图片、音乐和视频 、电子琴

教学方法：讲授法、听唱法、示范法、小组讨论

教学过程：

一、组织教学

二、导入环节

1、由越剧《十八相送》（视频）选段导入。

师：老师请同学们先来欣赏一段戏曲，听听看这段戏曲唱的是哪一个民间故事？?（播放越剧《十八相送》）

师：请同学来回答老师的问题。?

生：梁山伯与祝英台。

师：对，这段戏曲叫做《十八相送》，是民间传说梁山伯与祝英台故事中的一段。根据唱腔曲调属于越剧。