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八年级下册（2013年10月第1版）《化蝶》精品教案优质课下载
教学目标：1．引导学生理解、分析《梁祝》，提高学生感受、分析、鉴赏音乐 作品的能力。
2．掌握 音乐 体裁：小提琴协奏曲；作品作者。
教学重、难点：
认识《梁祝》的 音乐 内涵。
教学多媒体的作用：
1．可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。
2．聆听为主，讲授、设问、观看APP投影相结合。
3. 解决了对普通教学内容的扩充，并通过对真实情景的再现和模拟，培养学生的探索、想象能力。
教学过程：
一、导入
1、播放《梁祝》片段。（主题部分，大约1分钟左右）
2、教师：大家知道梁山伯与祝英台的故事吗？
学生回答：知道
教师：谁能给大家简单的讲一讲吗？
指名学生讲故事，其他学生补充。（教师简介“梁祝”传说，屏幕上展示剧情图片。）
教师：那你们知不知道这个是四大民间传说其中之一？
学生回答:不知道。
教师：那么四大民间传说有哪些呢，我简单说一下。
四大民间传说有 《牛郎织女》、《梁祝》、《孟姜女哭长城》、《白蛇传》。
教师：今天，我们就一起来欣赏由这首小提琴协奏曲《梁祝》。
二、作者简介
? 何占豪--出生于1933年，作曲家，浙江人。主要作品：小提琴齐奏曲《姊妹歌》、弦乐四重奏《过节》、《烈士日记》、交响诗《刘胡兰》、民乐合奏《节日赛马》、越剧《孔雀东南飞》配乐等。
陈 钢--出生于1935年，作曲家，上海市人。主要作品：《阳光照耀着塔什库尔干》、及交响诗《屈原》等。
三、作品体裁
（教师讲授，多媒体 课件 展示。）