八年级《日常运动损伤的处理》优质课教案下载

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三、教材分析

新课程以“健康第一”为宗旨，本节课《常见运动损伤的预防和处理》正是把学生的“健康”放在首位，充分体现了育人为本的方针。面对初中的学生，掌握和运用本教材的思想和方法，能进一步提高安全意识，使我们的体育运动更有声有色。对于学生终身体育意识的培养起到了不可低估的作用。

四、教学目标

知识目标：了解运动损伤的发生原因及预防措施；掌握几种常见运动损伤的简易处理办法。

技力目标：学会在运动中的相互帮助、相互协助及自我防护。

情感目标：树立终身安全运动的意识，尽量避免运动损伤的发生

五、教学重难点

1.教学重点：掌握预防运动损伤的方法，了解擦伤等常见的运动损伤和关节扭伤损伤的处理方法。?

2.教学难点：学会冷静处理运动损伤。??

六、教法和学法

教法：讲解示范法、启发诱导法、提问作答法、小组讨论法等，达到传授知识技能的目的。手段：主要应用多媒体及图片

学法:充分发挥学生在教学中的主体作用，以小组协作学习为主，通过相互间的讨论，促进学生的参与，培养学生思考问题、解决问题的能力

七、教学流程：

（一）提问导入（约2分钟）

1.同学们欣赏一组短片，通过短片给我们留下印象最深刻的画面是什么？

2.学生举手回答，教师小结，导入新课学习。

（二）学生讨论 ：

1.请同学们想想在你们进行体育锻炼的过程中都遇到过哪些运动损伤？

2.大家遇到的运动损伤都有什么样的感觉？你们是怎么样处理的？

1.活动目的：通过小组讨论.填写组内问卷。了解学生对运动损伤的知识的了解程度，及对运动损伤紧急处理的运用。

2.活动形式：自主学习，分组讨论，教师小结。

3.讨论结束后，教师针对问卷中的关键问题进行归纳?

?4.教师针对问卷进行总结

同学们，体育运动强健我们的体魄，愉悦我们的身心，它代表了拼搏.荣誉.更代表了健康.但由于主观和客观的因素在体育锻炼中常会出现一些损伤，甚至事故，本节课我们将对此展开学习与讨论。

（三）：预防运动损伤的要求