《校园定向运动》优质课教案下载

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三、学情分析：

九年级学生身体及心理已经成熟，能应对各种挑战。他们思想活跃，愿意接受新事物。积极、进取、团结、互助、有着正能量是他们真实写照。对于《定向运动》引入课堂，他们抱有极大的热情，表现的跃跃欲试。对于方向与距离的学习有着认真的态度。

四、设计思路：

本节课以《校园定向运动》中本地区的风景及寻宝为主线，在没有专业的定向器材的情况下，通过简单的器材进行的定向运动，结合自己绘制的工具、操场上的标记点等进行教学，并且在标记点上配合盖州的风景点来提高运动的趣味性和竞赛性。在智力与体力结合的情况下，发展学生身体素质，促进智力的提升。培养学生在竞争中合作的重要性，同时，遵守规则,注意安全，要求学生在每一个教学环节都能够做到充分锻炼身体的同时，还要注意自身的安全。

五、教学目标：

1、使学生对定向运动产生浓厚的兴趣，学生积极参与。

2、了解定向运动的基本知识，有能力独立完成校园定向运动。

3、在智力和体力的配合下，克服困难，拼搏进取，适应规则，在竞争中合作。

六、教学重点：

在有限的空间辩向、找点标物。

教学难点：

辨别方向、利用参照物找点和奔跑能力

七、教学流程

在《壮志雄心》的乐曲中，引领学生做热身活动，学生在音乐的陪伴下，洋溢着阳光般的笑容，热身活动做的充分、积极。教师用语言宣布本节课主题，并提出本节课要求，利用信息技术（平板电脑）带给学生直观的感受，让学生了解什么叫做定向运动。开展第一组定向跑（寻找ABCD），提问式引入第二阶段，盖州市的著名景点，通过信息技术（平板电脑）告诉学生，本节课需要找寻的盖州市著名的四大景点，把学生带入到定向运动的第二阶段。安排一组课课练，让学生在本堂课达到充分锻炼身体的目的，一个（百米定向游戏）把学生的兴趣带到顶点，最后通过放松活动，让学生放松身体，消除疲劳，并安排体育委员同学回收器材，师生再见。

八、教学器材

操 场 小桶4 垒球20 指北针4 标记点8 印章8

桌子4 纸箱4 音箱1平板电脑4 分组背心32 示意图4

九、安全相关事项

1、运动前要认真做好准备活动,易受伤的关节、部位要充分活动开,预防伤害发生。

2、衣服口袋里禁止装钥匙、小刀等坚硬、尖锐锋利的物品。

3、严禁互相推，拉，拌，追逐打闹，跑步中如果事情需要停下，应逐渐减慢速度，并在旁边停下。

4、不要佩戴各种金属的或玻璃的装饰物。包括发卡、项链、手镯等。

《校园定向运动》教案

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