《校园定向运动》优质课教案设计

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校园定向跑对老师和学生来说都是一个全新的内容，它不但要求学生要有一定的耐力跑基础，也要有快速读懂地图正确辨别方向的能力，如果要跑出好成绩两者缺一不可，在练习时学生要合理控制节奏，要正确依次到达各个地图标出的各点。

三、学情分析

本次课的教学对象是九年级学生，这一阶段的学生求知欲强，同学之间的团结合作、学习积极性高，上进心强，平时活泼、好动。组织纪律性和集体荣誉感很强，有较强的思维能力、创造能力，善于学习，本课采用了讲解、启发、创新、竞赛等教学方法，循序渐进、层层深入，充分发掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、教学目标

根据教材特点和学生学情，我设计了本次课的教学目标是：

1、知识目标：学习定向运动知识，90%学生能根据定向图正确找到点标。

2、能力目标：培养定向跑能力，改进跑的呼吸节奏，发展耐力、灵敏素质。

3、情感目标: 在团结协作、竞争进取的氛围中体验定定向跑的乐趣，逐步形成良好的团队精神和不畏困难的意志。

五、重点与难点

根据教材特点和学生实际情况，确定本课的重点与难点是：

重点：快速看懂地图，合理控制耐力跑的节奏，培养团队协作精神。

难点：快速读懂地图，准确判断跑进路线方向，及在跑进过程中合理分配体力。

六、教法与学法

语言法、直观法、游戏练习法、比赛练习法

七、教学过程

校园定向跑 教案

教材耐久跑：校园定向越野

素质练习：上肢力量练习本课任务1知识目标：学习定向运动知识，90%学生能根据定向图正确找到点标。

2能力目标：培养定向跑能力，改进跑的呼吸节奏，发展耐力、灵敏素质。

3情感目标: 在团结协作、竞争进取的氛围中体验定定向跑的乐趣，逐步形成良好的团队精神和不畏困难的意志。课的部分课的时间教 学 内 容练习 分 量组织教法与教学要求时间次数开始部分

集合，整队，检查人数，师生问好。

2、检查服装，安排见习生。

3、教师引导提问并宣布本课的内容与要求。

2’1、队形

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