《肩肘倒立--前滚翻成蹲立》集体备课教案设计

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三、学情分析

本课的教学对象是七年级（7）班学生36人。本班学生来自多所乡镇和市区小学，身体素质参差不齐，在小学阶段也没能进行正规的体育课教学，学生以前未曾接触过垫上技巧的学习，特别是从没接触过身体倒置类的学习势必会因此有些恐惧心理存在，这为本课的教学带来一定的困难。但在生理上七年级的学生刚刚进入到生长发育期，是锻炼协调、灵敏、平衡、身体控制等能力的最佳时期，这一年龄段的学生运动热情高，特别是男生有较强的求知欲望和表现欲望，对于本课内容兴趣浓厚。因此教师在课堂中要适时调整教学形式，及时引导鼓励学生学会自我保护和互帮互助的学习习惯，循序渐进的进行练习从而达到教学效果的最佳化。

四、教学目标

1.认知目标：建立对肩肘倒立—前滚成蹲立动作的正确概念，对练习中的保护与帮助有正确认识，使90%以上学生能基本掌握肩肘倒立-前滚成蹲立的动作要领。

2.技能目标：通过练习发展学生的协调、灵敏、力量、平衡等身体素质，提高身体的感知及定向能力。

3.情感目标：培养学生自主学习和合作学习的方法，并在学习中树立克服困难和互帮互助的精神，体会成功的喜悦。

五、教学重难点

重点：压垫伸髋；夹肘撑背；身体挺直。

难点：伸髋、立腰

六、教学方法

本节课教师采用了讲解、示范、分层、分组、微课、竞赛、巡回指导及优秀展示等方法来帮助和调动学生，并在教学过程中让学生由易到难、循序渐进的逐步学习和掌握动作。在学习过程中通过自主探究、合作练习、分组竞赛、自我拓展、观看微课、互帮互学、自信展示等方式，让学生在轻松、愉悦的气氛中来学习和掌握本课的学习内容，利用观看微课、优秀展示、分组竞赛等形势来激发学生的学习兴趣和主动性，并在学习过程中积极培养学生互帮互助、团结协作的优秀品质。充分发挥学生的主体作用，以学生的自主探究学习和合作学习为主，老师的导向和帮助为辅，力求达到最佳的教学效果。

七、教学过程

课题体操------肩肘倒立—前滚成蹲立教学重点翻臀、撑腰、身体挺直课型新授教学难点展髋、立腰教学方法讲解、示范、探究、自主、合作器材小体操垫37块；电脑六台；桌子六张；扩音器一套；标志盘若个

学

习

目

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1.认知目标：建立对肩肘倒立—前滚成蹲立动作的正确概念，对练习中的保护与帮助有正确认识，使90%以上学生基本掌握肩肘倒立-前滚成蹲立的动作要领。

2.技能目标：通过练习发展学生的协调、灵敏、力量、平衡等身体素质，提高身体的感知及定向能力。

3.情感目标：培养学生自主学习和合作学习的方法，并在学习中树立克服困难和互帮互助的精神，体会成功的喜悦。教学

顺序

课的内容 组织、教法、学法与要求时间次数教师活动 学生活动开

始

部

分