人教2011课标版《同侧步持球突破》精品优质课教案设计

人教2011课标版《同侧步持球突破》精品教案优质课下载

三、学情分析：

本次课授课对象八年级学生，他们已经掌握了篮球的基本技术，但是还没有形成正确的技术动作。由于受身体素质不同，掌握的基本技术动作的差异因素的影响，上课内容过于简单，对于基础好的，丧失了练习的兴趣，过于复杂。对于基础不怎么好的学生，又接受不来，学不会。因此在教学过程中，我首先从徒手原地练习开始，采用小组合作练习，自我展示，教师语言激励，激发他们的积极性，完善本课的教学目标。

四、教学目标：

1、通过教学使学生正确理解同侧步持球突破技术动作的应用方法与时机。

2、通过练习使学生基本掌握同侧步持球突破技术，并使80%以上的同学能够合理运用该技术。

3、通过练习发展学生的判断、灵敏、协调的能力培养学生集体荣誉感。

五、教学重难点：

重点：蹬跨，转体探肩放球与中枢脚蹬地之间的连贯。

难点：虚晃后快速摆脱防守。

六、教学方法：

1、讲解示范法：用富有启发性的讲解和直观优美的示范让学生能够清楚地假动作虚晃的作用与快速交叉步突破的连贯性。建立清晰的动作技术表像。

2、探究法：对比较难的快速蹬跨、摆脱防守动作，分小组练习，讨论探究。

3、竞赛法：利用分组在一定时间内完成动作，达到小组完成技术动作的同时投篮进的次数，营造团结合作和集体荣誉感。

七、教学流程：

准备部分：

首先，利用分、合、并队慢跑进行热身。其次，教师带领做关节操，为本堂课的学习目标做准备。

基本部分：

教师语言交流引出课题，教师示范讲解动作。师生一起练习，突出重难点。利用分小组练习教师巡回指导，纠正错误。使大多数学生都能正确的做出技术动作。最后，分两组进行竞赛，一看动作完整准确性；二看进球次数进性评价交流。

课课练：三人跑动传一球练习。

结束部分：

教师带领学生进行放松练习，带领学生回顾本节课学习的主要内容，对学生进行鼓励性的赞扬，给出肯定的评价。并且安排课后作业。

八、预计效果

本课能较好的完成预计设定的教学目标。

预计本课平均心率为140~150次∕分

练习密度预计在35%~45%。