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人教2011课标版《同侧步持球突破》集体备课教案优质课下载
?情感态度与 价值观 目标：培养学生探索研究、团队协作、主动参与的精神。
?三、教学重、难点
?教学重点：蹬跨、转体探肩和 中枢脚 蹬地之间的 连贯 和快速摆脱和超越对手。
?教学难点：持球放球与中枢脚脚步的配合。
?四、 教学过程
?(一)开始部分
?课堂常规：体委集合整队，清点人数，检查服装，引入(在拿上篮球的第一反应是想做什么动作，学生回答投篮，让有人上来防守怎么办？是不是要想办法突破对手，那么这节课我们来学习一项突破技术)新授课内容，安排见习生。
?(二)准备活动
?1.分裂式跑步（通过按照篮球场各线跑步去认识篮球场的各线名称和区域）?
?2.游戏抢占领地（老师喊出三分线或底线等，学生三秒钟之内跑到该线上，以此类推，练习学生的反应力、奔跑力等等）
?3.徒手操（扩胸运动、振臂运动、体转运动、腹背运动、正侧压腿、活动手指、手腕、膝关节、踝关节）
?4.球性练习
?(三)基本部分
?1.两人一组体验在比赛中如何突破对手。(强调注意安全)思考用什么步伐突破，找同学回答并演示。
?2.教师通过学生回答引出授课内容：篮球同侧步突破。(带出 交叉步 突破简单说明)并提出问题：同侧步突破包括几个环节？以右侧突破，左右脚移动顺序及放球顺序？上身肩部动作？
?3.教师做示范(以右侧突破为例)，并通过学生的回答总结出动作要点(一跨(降重心)二放三蹬地转肩四加速)，然后分解动作右脚同侧跨步、放球、左侧脚跟上三个步骤进行练习(让学生思考能否改变练习顺序以加深对 中枢脚 的理解)。
?4.徒手练习初步形成直观表象。教师喊口令1、2，喊“1”时跨右脚摸脚尖(代替放球)，喊“2”时蹬左脚转肩。教师做示范，学生跟做，逐渐加速口令， 连贯 动作练习。
?5.分组有球练习，小组互相纠错，教师纠错。
?6.学生分小组展示，教师评价。(鼓励为主)
?7.小组间练习同侧步持球突破过杆，加深动作练习。(初中生心理特点：竞争性)
8.小组间练习同侧步持球突破过人，防守学生侧举胳膊让进攻学生将重心突破过人。
?(四)结束部分
?1.放松活动：配合音乐呼吸放松练习。
?2.课后小结，师生再见。
?3.归还器材。