人教2011课标版《脚内侧拨球》优质课教案下载

人教2011课标版《脚内侧拨球》优质课教案下载

重点：脚的触球部位。

难点：身体重心迅速的随球路线移动

主要教学策略与方法

本课以学生合作学习、探究学习为主线，充分发挥学生在学习中的主体作用。通过异质同组下的骨干引领、集体协作、共同探究、互帮互学，促进学生对技术方法与原理的理解，发展学生的身体机能、提高学生的学习能力。在教法上，着重于持球队员快速脚内侧拨球。在遇到防守等阻击时，能利用脚内侧拨球的技巧突破防守，及时准确地把球传给空切和有利位置的无球队员或者射门。在学法指导上重点引导学生在实践中集体协作、共同探究。

1、依据学生已有知识技能储备，采用同心圆慢跑，结合各种步伐的练习，在轻松的氛围中进行热身活动，指导学生进行专项准备，提升学生灵敏、反应、协调能力。

2、教师牢牢抓住运动主线，关注个体差异与共同发展。根据学生技术、技能水平的不同，异质同组，分组教学，创设合作与探究学习氛围，发挥教师的主导作用和体育骨干的引领作用，引导学生集体协作、共同探究、互帮互学，让学生在合作与探究中理解变向突破的技巧与原理，懂得在其实战使用价值。采用异质同组教学形式，将技能较强且具有组织指导能力的骨干分到各组，骨干的作用可以得到充分的发挥，有利于组织讨论、进行小组探究，提高合作、探究学习能力。

3、素质练习作为辅助教材，一方面力求一物多用，另一方面通过掷界外球的练习体育中考中的双手头上前抛实心球技术动作结合，让学生在不断的练习中提高上肢力量，身心得到全面锻炼。

4、由于本课学生身体活动有较大负荷，采用拉伸、抖动、呼吸调整的全身放松练习，让学生减缓疲劳，放松身心。

5、通过自评、互评和教师点评等手段，提高学生的自我认识能力，树立自信。

6、在整个练习中学生每人一球，充分利用足球场地或者标志物，进行运球慢跑。分组练习时，2人小组、4人小组结合运用，合作、探究的学练，保证了学生一定的练习负荷与密度。

六、负荷设计：平均心率：120次/分左右

练习密度：35℅左右

七、安全措施：教师布置好场地器材，安全教育与课堂，带领学生做好充分的准备活动，要求学生学练听教师统一指挥。

《体育与健康》脚内侧拨球课时计划

学

授课类型新授课单元课次第一课次课时教材足球——脚内侧拨球

学习目标1、理解脚内侧拨球的技巧要求，以及运用的情境。

2、70﹪的学生能做到运用脚背内侧或者脚背外侧拨球，

并且身体重心跟随球的路线变化运动。10﹪的学生脚内侧拨球动作连贯，重心跟随快速。

3、积极参与练习，并在拓展的配合学练中，主动与同伴沟通交流，养成良好的合作意思教学重点脚触球部位教学难点身体重心迅速的随球路线移动程序时间

内容

教师教、导活动

学生学、练活动

组织形式运动负荷时间次数强度

一、