人教2011课标版《脚内侧拨球》公开课教案下载

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三、学情分析：

本次课的授课对象是九年级学生，学生运动技能虽然有差异，但对足球运动却很感兴趣，有较强的创造能力和自学能力，在教学过程中能够积极主动地完成各项练习，所以，教师通过讲解示范、启发诱导、游戏竞赛等教学方法，激发学生学习兴趣，挖掘每个学生的潜在能力，发挥学生的主体作用，为更好地完成教学目标创造了良好的条件。

四、教学目标的确定

1、认知目标：学习与了解脚内侧拨球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧拨球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2、技能目标：通过本课的学习使85%以上的学生能正确掌握脚内侧拨球的动作要领；发展学生的灵敏、速度、协调性等身体素质，提高其动作的协调性。

3、情感目标：培养学生团结协作、互相帮助的集体主义精神。

五、本课的重、难点确定：

重点：脚拨球的部位、力量与方向

难点：拨球时身体重心的控制

六、教学方法与策略

本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，通过示范讲解、练习尝试、合作探究、游戏比赛等教学方法，充分发挥学生的主体作用，使课堂气氛充满活力，学生练习积极主动，最终达到提高课堂效益的目标。

七、教具：足球33个、标志筒12个、录音机1台

八、教学过程

（一）、 开始部分——课堂常规教育（2分钟）

体育委员整队、报告人数、师生问好、宣布教学内容和提出相关要求、安排见习生。

（二）、准备部分----热身诱导阶段（8--10分钟）

这一阶段安排了绕场慢跑（花样跑）、游戏、素质训练、熟悉球性练习，目的是为了做好学习前的热身活动，使全身肌肉和关节都得以充分活动，避免在上课过程中意外受伤。

（三）、基本部分——学习与体会阶段（25—27分钟）

1、讲解示范脚内侧拨球动作要领（以右拨球为例）

拨球时两膝微曲，重心落在左脚上，右脚外旋，踝关节绷紧，用右脚内侧拨球右侧中部，同时控制好拨球的力量和方向。

2、完成练习内容

（1）、夹球跳：体会夹球部位---测中部

（2）、脚内侧颠球：体会脚触球部位—-脚内侧

（3）、脚内侧移动拨（左右移动，一步一拨）：体会拨球的力量和方向

（4）、脚内侧左右拨球：体会身体重心的变化以及怎样才能控制好球