九年级《脚内侧拨球》公开课教案下载

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三、课的设计

该课围绕“脚内侧传接球”进行组织教学。在原地脚内侧传接球的基础上结合身体移动（合理的跑位）进行教学，从中让学生更好的体会足球传接球的重要性，体会传接球技术在足球运动中的运用，初步掌握脚内侧传接球运用的一些技巧，并在练习养成一定的足球意识。

为更好的让学生掌握及体会脚内侧传接球技术在运用时的技术要求，该课通过三种方法组织学生进行传接球的练习。

（1）两位学生一组，相面对10米左右避开中间障阻物运用脚内侧进行传接球，要求学生必须左右移动进行传接球，避免有球学生、策应学生、障阻物三点成一直线。通过练习使学生巩固提高足球脚内侧传接球技术，掌握支撑腿的灵活变换，尤其在身体不是正面对来球时的动作调整，同时让学生体会传接球创造空间的足球意识。（10分钟）

（2）全体同学分两组，一组持球间隔3米围成圆圈，一组圆圈内任意选位，练习开始，圈内站位的同学自由移动至持球学生3米——5米处接同学手抛球，然后运用脚内侧传球技术将球回传，随后继续移动选位做下个练习。手抛球的学生应尽量把球抛在同伴的膝盖以下，可以是空中球也可以是地滚球。持球学生与策应学生两分钟轮换一次。此练习要求学生首先要积极选位，以空闲位为首选，其次，不要出现两位学生同时策应一球。再次，面对不一样性质的来球要求学生传接球的稳定及准确性。学生在练习中可以自由跑位选择策应同伴，并与同伴感受用身体姿势或眼光达成默契的感觉。此练习能够充分发挥学生的主观能动性，让学生有足够的选择及创造的空间。（15分钟）

（3）“二过一”练习。两位学生一组，间隔15米左右，面向同一方向相互传球通过模拟防守队员（教师）。要求学生在传接球时要考虑同伴身体移动速度，把握好传球的提前量。接球后要有为准备传球的调整动作。在贴近足球运动的练习中主要让学生感受传接球的速度与身体移动的速度的关系及足球运动中角度变换的重要性。（6分钟）

总之，该课以足球脚内侧传接球为主题，从单一的动作练习转化为贴近足球运动的动作技术练习及足球意识的培养，把足球脚内侧传接球基本技术也穿插在了整节课的练习中，起到了巩固提高的作用。既提高脚内侧传接球技术，也掌握了该动作技术在足球运动中运用的技巧，并培养了一定的足球意识。

九年级足球教案

教学内容

足球——

脚内侧传接球教 学 目 标1、学生具有参与体育活动的热情和积极性。

2、较为熟练地掌握足球运动中的传接球技术，初步了解传接球在足球战术中的运用。

3、通过练习发展学生的灵敏性和判断能力，增强自信，发扬个性，展示自我。

4、在合作中培养团队精神，感悟集体的重要，提高社会适应能力。

5、正确处理好体育活动中竞争与同伴合作的关系。课型综合型重、难点重点：如何掌握准确的击球点。难点：足球传接球的准确性教学程序教师主导学生主体组织形式时间阶段目标

快、静、齐

热身，使进入运动状态。课堂常规

整队

2、徒手操

⑴伸展运动

⑵体侧运动

⑶体转运动

⑷腹背运动

⑸踢腿运动

⑹踝、腕运动