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九年级《脚内侧拨球》公开课教案优质课下载
?三、教法设计：
? 为了圆满实现教学目标，坚持以“促进发展每一位学生”为中心，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进行，并制定了以下教学策略：
?1、本课在练习中采用了一些练习的教学策略。通过练习激励学生的求知欲和学习兴趣，挖掘学生参与足球技术学习的各种潜能，提高技术水平。
?2、针对初中学生心理状态的特点，设计了2——4人之间的合作练习策略进行练习，发扬集体主义精神。
?3、为了促进学生的全面发展，采用了激励评价策略，尽可能的多鼓励学生的练 习，肯定学生的练习结果，激励每一位有高质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。?
四、学法设计：
? 在学法的选择上，主要是引导学生采用了观察法，自主体验法，比较分析法，合作探究学习法等，帮助学生完成教学预定目标，同时为学生今后学习体育，锻炼身体提供学法储备。
?五、负荷设计：
? 运动量和运动强度达到中等水平，预计平均心率110——130次/分。
?六、本课关注点：
?1、教师的角色的多样化。在这堂课中我不仅担任了“导演”，对课堂整体进行设计组织和调控，而且担当了这堂课的“参与者”，通过有机的串连，主动的参与，及时点评、鼓励和调度，让学生与老师相融合，让师生成为运动的和谐伙伴。
?2、课堂评价的多元化。评价时采用师生互评、学生自评、学生互评等方式对个人和小组进行评价，更有利于促进学生个体与总体发展的统一。
?3、预设、生成一体化。在教学过程中密切关注学生的言行，敏感地捕捉偶发性和隐蔽性信息，随即应变，即时调整预案，促进动态生成。
七、教学过程设计:
足球脚内侧踢球教案
教学
内容足球脚内侧踢球
素质练习重点：踢球时准确把握踢球腿的脚内侧部位击球
难点：随前动作和动作的连贯性
教学
目标认知与技能目标：通过教学使学生初步学习足球脚内侧踢球的动作要领，并且使85%的学生能掌握足球脚内侧踢球的动作要领。
体能目标：发展学生的协调、灵敏、平衡等身体素质，锻炼学生的腿部力量。
情感目标：通过教学，培养学生团结合作、吃苦耐劳的精神，形成良好的锻炼习惯。课的结构教学内容教学活动方式与组织措施次数时间开始热身部分
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