九年级《组合技术》集体备课教案设计

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三．学情分析：

本课教学对象为九年（6）班的学生，其中男生20人女生20人。这个阶段的学生，身心发展日趋成熟，已经具备独立思考、判断、概括等能力，男生身体素质较好，都热爱足球，学习能力强；女生活泼好动、想象力丰富，较喜欢体育活动。由于足球脚背外侧运球技术性强，所以在教学过程中要把学生的动体与动脑结合起来，增强课堂效果。

四．教学目标：

1、认知与技能目标：通过本次课学习使学生了解脚背外侧运球的动作要领及其锻炼价值。使85%的学生能够初步掌握本次课的动作技术。

2、体能与健康目标：通过学练，发展学生的力量、灵敏、协调等身体素质，增强体能，增进健康。

3、情 感 目 标：通过课的学习，培养学生互帮互助的情感、形成合作竞争的意识、具备合作探讨的学习能力。

五．教学重点与难点：

1、重点：运球脚的前摆和触球部位。

2、难点：用力的大小与跑速的协调配合。

六．教法和学法：

1、教法设想：以教师为主导，主要采用启发式教学法、讲解示范法、

集体练习法、巡视纠正法、循序渐进法等等。

2、学法指导：以学生为主体，主要采用自主学习法、合作练习法、观察法、表演展示法等等。

七．教学流程：

1、开始热身部分（10分钟）

（1）课堂常规：安全教育、安排见习生。

（2）准备活动：慢跑、敏捷梯训练、足球热身操、熟悉球性练习。

设计目的：使学生充分活动开身体的各关节，为下面主教材内容学习做好充分的身体准备。

2、学习提高部分（30分钟）

学习脚背外侧运球技术

(1) 结合挂图进行讲解说明，教师做完整动作示范。学生进行模仿练习并尝试完成。

目的：使学生对脚背外侧运球技术动作有个整体的表象认识。

（2）原地和上一步徒脚运球模仿练习 2组×5次

目的：主要体会摆腿的方向，正确的脚型。

（3）两人一组。一人踩住球，一人体验脚触球部位。 2组×10次