人教2011课标版《组合动作》新课标优质课教案设计

人教2011课标版《组合动作》新课标教案优质课下载

教材内容分析

啦啦操其特点动作简单，节奏感强充满张力，动作要求舒展大方，深受青少年的喜爱与追捧。

教学设计思路

在教学中要巧妙应用口令，口诀化处理讲解，清晰明确的动作，节奏进行示范，促进学生的记忆，在学习体验中感知动作的风格和特点，努力培养学生的学习兴趣。通过学习，巩固，提高学生的啦啦操水平，使学生初步掌握啦啦操动作的节奏方法与风格，培养学生对啦啦操动作姿势的记忆能力以及动作的连贯行，柔韧性和协调性。

教学目标

1知识与技能目标：帮助学生初步了解啦啦操的知识，掌握基本的啦啦操动作要领，90%的学生能够进行简单的动作演练。

2过程与方法目标：通过对啦啦操的分解以组合练习，来提高学生的柔韧性以及全身的协调性，并在练习中提高学生对于身体节奏的感知

3情感态度与价值观目标：发展学生的团体合作探究能力，培养学生对啦啦啦操的热爱

教学重点难点

重点：掌握啦啦操动作的基本组合。

难点：上下肢协调配合。

教学方法

采用演示观察，口诀法指导，激发学生的求知欲，拓宽学生的思维空间。通过自主练习，合作探究，积极有效的促进学生主动学习。满足学生求知、求乐、求成功的欲望，达到愉悦身心、发展能力的目的。

教材内容主教材：啦啦操1-2 八拍

辅教材：形体练习课型 新授课课时第二课时教学目标知识与技能帮助学生初步了解啦啦操技术动作，85%的学生能够简单的演示所学的基本动作过程与方法通过啦啦操的动作学习提高学生的协调性和柔韧性，通过形体练习环节提高学生的气质情感态度与价值观培养学生团结互助，热爱集体的精神，发展学生的表现力和创造力，引导学生对啦啦操的喜爱，展现自我的个人魅力。重

难

点重点掌握啦啦操动作的基本组合难点上下肢协调配合课的部分课的内容次数时间教师主导学生活动组织形式与要求

开

始

部

分

一.课堂常规

1.体委整队

2.报告人数

3.师生问好，检查着装