人教2011课标版《组合动作》公开课教案下载

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三、教学设计思路与特色：

1、以广播体操舞动青春为基础，加上节奏感强的健美操音乐引出健美操。

2、课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以节奏明显的音乐，调动学生的感官，教师用示范和讲解给出生动的提示，激发学生的学习欲望，调动学习积极性。

3、学习五种基本步法分为三个阶段，第一为掌握、第二为巩固、第三为拓展。学习过程步步深入，讲究实际效果。在动作巩固的前提下，要求学生在两种以上步法的串联、步法与上肢动作的配合方面做出拓展。

4、学习过程中，提倡互动学练，设计小组合作学习，使学生在集体学练和创造中获得乐趣。

5、给学生创造才艺展示的机会，提高学习的积极性，激发学生的学习欲望。

四、教学过程：

1、激发兴趣，活跃氛围；

2、探究互学，人人参与；

3、齐心协力，开拓创新；

4、展示空间，亮我风采；

5、快乐体育，放松身心。

学

习

内

容

1、五种健身健美操基本步法（踏步、并步、交叉步、开合跳、弓步跳）；

2、尝试两种以上步法的串联与上肢动作的创编。

学

习

目

标

1、运动参与目标：体验健身健美操基本步法与音乐的配合及身体各部位动作的协调性，了解健美操的特点，培养对健美操的兴趣，乐于参加健美操运动。