《双人合作跳绳》集体备课教案设计

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三、学情分析

1．有利因素：七年级的学生有一定的跳绳基础，对体育活动的兴趣较高，且本节课的练习具有娱乐性、趣味性，有利于学生积极主动的学习。

2．不利因素：作为刚步入新学习环境的新生，他们来自各校风不同、师资有异，体育风气有别的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一，基础不一，身体素质有差异，这需要在教学中采用灵活多样的教学方法，以确保教学活动顺利进行。另外在教学中要关注学生个体差异，尊重学生的主体地位。

四、教学目标

1.认知目标：85％以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解花样跳绳---双人回旋跳技术的概念.

2.技能目标：70%-80%的学生掌握该动作技巧，并能在一分钟内两人合作完成动作75次以上，25%左右的学生能完成一定组合的动作,发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏性与协调性。

3.情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。

五、教材重点、难点

重点：摇绳的速度与跳绳的时机

难点：默契合作

六、教法与学法

教法：1.循序渐进法：遵循由浅到深，由易到难的科学原则。

2.讲解示范法：通过精炼的语言使学生形成正确的动作概念，用正确规范的动作示范，更有利于学生模仿。

3.纠错法：加强易犯动作的提示，预防学生形成错误的动作，练习过程中及时纠正学生错误的动作。

4.评价法：通过多元化的评价方式，提高学生的成功感。

5.游戏法：通过游戏的形式激发学生的运动兴趣，活跃课堂气氛。

学法：采用小组合作的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，生生讨论，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生的思考能力、观察能力和实践能力。

教学内容

双人回旋跳 二、 游戏：跑跳接力

教学目标

认知目标：85％以上学生明确本课目标，了解本课练习内容，了解立定跳远技术的概念.

技能目标：70%-80%的学生掌握该动作技巧，并能在一分钟内两人合作完成动作75次以上，25%左右的学生能完成一定组合的动作,发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏性与协调性。

情感目标：敢于创想和表现，培养自信，具有克服困难的勇气，愉快的参加各项体育活动，学会与他人合作的良好社会适应能力。

课的重点、课的难点

重点：摇绳的速度与跳绳的时机