《双人合作跳绳》公开课教案下载

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三.学情分析：

本教材的主要对象是九年级学生。他们在初一时就进行了花样跳绳练习，同时也是当时的体育考试项目，所以有了一定的基础。初中学生正处于身体发育期，花样跳绳符合学生的生理运动需求，对提高学生的运动能力有较大帮助。他们吸收新鲜事物能力比较强，对花式跳绳方法有极强的求知欲。愿意参加此项运动，愿意和伙伴进行合作练习并研究创新跳法。体验花式跳绳运动带来的快乐。

四.教学目标：

1、学生了解跳绳运动的锻炼意义。知道“转身”花样车轮跳法。采用合作式教学方式，掌握“转身”车轮花样跳绳动作要领。

2、增强学生花样跳绳的能力。提高灵敏性、协调性、判断力和上下肢、腰腹力量及节奏感。

3、学生能够勇于面对失败。增强自主、合作、探究的学习意识和能力。体验花样跳绳运动带来的快乐。

五.重点与难点：

重点：车轮跳转身动作的方法和转身的时机把握。

难点：两个同学的协同配合能力。

六、教学方法：

1、教法：主要采用合作式教学法。讲解、示范法；巡回指导法；语言提示法；纠正错误法；参与活动法；评价法；设置情境法。

2、学法：观察法；互相提示鼓励法；帮助法；展示法；互相评价法。

3、练法：反复练习法；模仿法；合作练习法；喊节拍法，探究练习法。

七.教学各部分设计意图：

举例：

注：为了更好的达到教学效果，根据《新课程标准》改革特点，在体育教学中将音乐、电子设备运动到体育课堂的活动中。

1.准备部分：

用跳绳做伸拉性动作，起到热身的效果，同时跟音乐复习绳操。

2.基本部分：

通过复习学过的车轮跳动作，过渡到车轮跳转身动作的学习，由教师示范——分组练习——择优展示——提高练习——反馈提高，并通过iPad拍摄的车轮跳动作让学生直观的找到自己的动作优缺点并进行改正，使学生在教师、同伴的协助下，轻松愉悦的进行学习。

本节课游戏环节设计，为了进一步提高学生跳绳的节奏感、协调性，以及多人团队间的配合。

3.结束部分：

教师带领放松，渗透美育，陶冶情操，梳理和回顾上课内容。

八、教学效果及运动强度预计：

1、教学效果预计：学生通过本课活动增强了对花样跳绳中车轮跳的认识，更多掌握了花样跳绳的技能。提高了综合身体素质。体验了花样跳绳带来的运动乐趣。