《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第十四课新航路的开辟》优质课教案下载

《历史必修Ⅱ》（2008年6月第2版）《第十四课新航路的开辟》优质课教案下载

1、认知基础：高一学生通过初中的学习后，对新航路开辟的原因、史实和影响，已有初步的了解和掌握。

2、心理特征：高中生思想活跃，求知欲旺盛，学习态度明确，自我意识发展迅速并趋向成熟。独立自主性强，喜欢动手和创造性活动。

3、学习能力：自主阅读与语言文字口头表达有一定的基础；已掌握一些科学的方法论；具备一定的团结协作能力，能进行交流合作讨论。

三、教学目标；

【课标要求】

概述迪亚士、哥伦布开辟新航路的史实，认识地理大发现对世界市场形成的意义。

【学习目标】

1、在教师引导下，结合材料情境，能够分析出新航路开辟的原因；参与小组讨论，全面总结新航路开辟的条件；阅读地图后，能够表述清楚四位航海家的航海路线，根据老师提示角度，学会用图表概括新海路开辟的史实。

2、学会辨证地认识和评价历史人物和历史事件，能够比较并正确认识东西方航海史上的壮举以及新航路开辟给不同地区带来的不同影响（包括政治、经济、科技思想文化等），从而感受历史发展的对立统一性。

四、教学重点、难点：

1.重点：新航路开辟的经过和影响。

2.难点：新航路开辟的影响。课标要求“认识地理大发现对世界市场形成的意义”， 世界市场是一新概念，而新航路开辟的影响在后面章节中学习后才能充分认识，是较难理解的内容，所以确定“对新航路的开辟作出恰当的评价”为本课的一个教学难点。

五、课时安排和教学方法

1、课时安排：一课时

2、 教法：讲授法、谈话法、史料分析法、问题情境教学法

学法：自主学习、小组讨论法、合作探究法

六、教学过程：

【导入设计】

教师设问：“全球化”是当今非常流行的词，“全球化”是从什么时候开始的？

——1500年前后的新航路开辟。

教师解释经济全球化指世界各地经济密切联系为一个整体，第一步表现为：新航路开辟至二战，资本主义世界市场的形成与发展。此时，全球化的概念还没有提出，属于经济全球化的原始阶段。专题五即介绍的资本主义世界市场的形成与发展。资本主义世界市场的形成与发展分为三步骤：

教师板书专题知识结构，使学生能够整体把握本课在专题中的地位并且强化最本课难点：地理大发现（新航路开辟）对世界市场形成的意义。

今天，我们学习世界市场形成的第一步：新航路开辟使世界市场开始形成。

【新课探讨】

一、新航路开辟的背景（原因和条件）：