《第十四课新航路的开辟》精品优质课教案设计

《第十四课新航路的开辟》精品教案优质课下载

二、教学目标

1.过程与方法：通过视频，了解哥伦布发现新大陆的过程；讨论开辟新航路的原因，感知事物的必然性，可能性；探究新航路开辟成功的因素；学生自己梳理本课的内容。

2.知识与能力：通过学习新航路开辟的原因和条件等内容，学会从可能性和必要性两方面把握历史过程与历史现象的原因；了解四次重大航行的过程，培养学生的归纳能力；知道新航路开辟的意义，训练学生的发散思维。

3.情感态度与价值观：学习新航路开辟的过程，培养学生不畏艰难、勇于开拓进取的精神；通过指南针在航海中的作用，培养学生的民族自豪感。

三、教学重点难点

1.新航路开辟的过程。

2.新航路开辟的原因；通过对历史事件的认识，对个人和国家命运的思考。

四、教学方法

情景法、讨论法等。

五、教学准备

搜集资料并根据教学目标制作多媒体课件。

六、课时安排

一课时

七、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图(一)导入新课1.辨认来自美洲的物种。

1.选数名同学参加活动。用花生，玉米等来自美洲的作物，给学生传递由于新航路的开辟，给我们的生活带来的变化。(二)学习新课

1.探究新航路开辟的原因1.阅读教材段提问“什么力量使这些航海家不畏艰险去开辟新的航路?”

2.通过史料深入分析。1.认真阅读后回答。

2.深入分析史料。通过阅读，寻找新航路开辟的原因，因是难点，用史料突破。

2.探究“新航路开辟”的过程以小组为单位，合作探究。

2.善于学习的人就善于归纳，和学生一起完成新航路开辟一览表。

3.教师点评。1.投入地讨论。

2.学生根据自己的体会同答。

1.填写新航路开辟一览表，对四次航行进一步归纳，使学生对新航路的开辟有完整印象。

2.让学生从而感受航海家的拓展精神。