岳麓书社2003课标版《第7课新航路的开辟》精品优质课教案设计

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2. 认识新航路开辟对世界各地的影响。

（二）过程与方法：

1. 通过组织学生小组讨论，师生合作探究，使学生养成及时发现问题，并积极探索解决问题的途径的良好习惯。

2. 通过提供新航路开辟的相关史料，提高学生阅读材料的能力以及获取有效信息并利用有效信息的能力。

3. 通过探究、讨论新航路开辟的影响，培养学生掌握正确评价历史事件的方法。

（三）情感态度与价值观：

1. 通过对新航路开辟影响的分析，使学生认识到新航路的开辟对人类历史进程产生了巨大影响。

2. 通过多角度的探究方式，使学生认识到立场不同对于同一事物的评判也会随着改变，引导学生正确认识、评价历史。

3.通过新航路与中国的联系，使学生认识到海洋权益的重要性。教学重点难点新航路开辟的影响教

学

过

程

（一）导入

播放纪录片《大国崛起》第一集中相关视频：哥伦布发现新大陆。那次史无前例的航海壮举，把世界各地紧密的联系在一起，从而开启了人类历史的新纪元。

【设计意图】：用影像资料引入本课，就可以将本课置于历史进程的发展中，有利于激发学生的探知欲望。

（二）说明本节课内容的框架及在本课中的地位

本课分三个篇章进行，第一篇章：重走新航路，目的在与巩固基础知识；第二篇章：分析新航路开辟的原因及影响，侧重学生的合作探究能力的培养；第三篇章：新航路的开辟与中国，本环节属于知识的延伸，培养学生的历史感悟能力，做到以史为鉴，历史与现实的联系。其中，新航路开辟的评价是本课重难点

【设计意图】：在授课之前，让学生对本节课的环节有一个基本的了解，偏于学生为接下来的学习提前建构框架，同时引导学生形成从整体构建历史知识体系的思路并在学习过程中做到有的放矢。

（三）第一篇章：重走新航路（基础知识）

学生拿出本节课的导学案，复习巩固基础知识

时间

人物

国籍

航线

途经大洋