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必修二经济成长历程《第7课新航路的开辟》集体备课教案优质课下载
（1）掌握新航路开辟的背景，了解开辟的经过。
（2）分析新航路开辟的影响，认识地理大发现对世界市场形成的意义。
过程与方法
（1）通过对史料、图片进行分析的方法引导学生理解和归纳新航路开辟的原因和条件。
（2）通过采用地图动态演示、表格归纳等方法帮助学生了解开辟新航路的经过。
（3）通过观看视频，问题讨论让学生感知历史，使学生深入理解新航路开辟的影响，并能正确评价该事件。
（4）通过哥伦布远航与郑和航行的比较，培养学生比较、综合和概括历史问题的能力
3）、情感态度与价值观
学习哥伦布等航行家们不畏艰险，勇往直前，积极进取，开拓创新的精神。
【教学重点】新航路开辟的原因及影响。
【教学难点】新航路开辟的影响。
【教学过程】
导入新课：
采用视频《新航路的开辟-开辟文明交往的航线》导入新课。简要概括本课主要内容：新航路开辟的背景，过程和影响 。
一、新航路开辟的背景
（一）是什么原因使得15，16世纪的欧洲人克服恐惧，历经千难万险，甚至以生命为代价开辟新航路？（必要性）
材料1：“东方是金瓦盖顶，金砖铺地，门窗都是黄金装饰，连河道里都有滚动的矿石，东方简直是一个灿烂辉煌的黄金世界，冒险家的乐园。”
——马可·波罗
材料2：“黄金是一个令人惊叹的东西!谁有了它，谁就能支配他所想要的一切。有了黄金，要把灵魂送到天堂，也是可以做到的。” ——哥伦布
欧洲人远航目的地在哪里？他们为什么如此向往哪里？他们想去干什么？
材料3：15世纪以后，西欧各国的商品经济发展起来，对铸造货币的黄金需求量日益增大。”“新兴的资产阶级要用黄金来扩充资本”“社会上层用于奢华的生活享受”…… ——恩格斯
欧洲人为什么在14、15世纪如此渴望黄金？
当时东西方之间就没有任何通道吗？为何不走传统商路？
还有其他原因吗？
（二）假如你是当时欧洲的航海家要远洋航行，必须具备哪些条件？ （可能性）