必修二经济成长历程《第7课新航路的开辟》公开课教案下载

必修二经济成长历程《第7课新航路的开辟》公开课教案优质课下载

【教学难点】

新航路开辟的影响

【教学方法】

运用多媒体、教师讲解、材料分析、创设情境、引导探究等

【课前分析】

1. 教材与学情分析

在全球史观下，新航路开辟是世界近代史的开端。在教材必修二的编排中，《新航路的开辟》也体现了承上启下的作用，上承第一单元《中国古代的农耕经济》，下启第二单元《工业文明的崛起和对中国的冲击》。在中国农耕文明发展到顶峰时，新航路开辟为欧洲崛起创造了契机，拉开了工业文明崛起的序幕，标志着全球化的起步。

高一的学生在初中历史已经学习过新航路开辟的过程，一中的学生知识基础也更为扎实，而高中历史更注重培养学生的历史思维能力，因此在本课的教学中侧重于让学生理解新航路开辟的原因和影响。

2. 教学设计思路

基于教材分析和学情分析，本课教学围绕三部分内容展开，分别以小标题概括：“源自西方的发现”（过程）、“来自东方的诱惑”（原因）、“走向整体的世界”（影响）。第二、三部分是本课的重点，而难点则是让学生理解新航路开辟带来的影响，尤其是对人类历史的推动——全球化的起步以及欧洲崛起的开端。同时，将视角延伸到15世纪中国的郑和下西洋，比较探究为何中国没有崛起，在新旧知识衔接上设疑，为接下来的新课埋下伏笔。在教学过程中，将通过引用图片和文字材料、创设情境、营造思维冲突，激发学生兴趣，引导学生思考，让学生强化论从史出的学科认识，提高历史思维能力。

【教学三维目标】

一、知识与技能

了解新航路开辟的过程，识记迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦开辟新航路的史实；

理解新航路开辟的原因，客观评价新航路开辟的意义，培养阅读材料获取信息的能力。

二、过程与方法

运用图示法直观地了解新航路开辟的过程，培养历史学习的时空意识；

通过图片和文字材料理解新航路开辟的原因，强化论从史出的学科认识，提高历史思维能力；

通过情境分析新航路开辟的影响，培养多角度分析历史事件的方法，注意全面客观地评价历史事件；

结合材料比较探究中国郑和下西洋与新航路开辟的不同影响，加强中西方的比较和联系。

三、情感态度与价值观

全面认识新航路开辟的影响，不可忽视其破坏性及给人类带来的灾难。

【教具准备】

设计计算机多媒体课件辅助教学。

【教学过程】

一、 导入新课