《第7课新航路的开辟》精品优质课教案设计

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3．教学目标

（1）知识能力：熟记新航路开辟的背景及影响，掌握新航路开辟的经过及主要人物。

（2）过程与方法：通过史料分析、互动探究、地图动态演示、表格归纳方式使学生清晰明了的掌握新航路开辟的事件。

（3）情感态度与价值观：通过对欧洲航海家的航海历程和探索精神的了解，鼓励学生积极进取的精神。

4．教学重点与难点分析

（1）教学重点：新航路开辟的原因和影响。

（2）教学难点：新航路开辟的影响。之所以把影响确立为难点是因为它的内容较庞杂，涉及到了整个世界，既有积极也有消极的。

5．教学过程

【导课问题设计】用2017年5月14日在北京召开的一带一路峰会导入本课。

主要探讨四个问题：新航路开辟的原因、条件、过程、影响。

新航路开辟的原因

?( 1）经济根源：商品经济的发展，资本主义萌芽的出现。

（2）社会根源：《马可·波罗游记》的广泛流传引起欧洲人对东方的向往。

（3）东西方传统的陆路商路因奥斯曼国家的控制而受阻。高额利润使西欧的贵族和商人渴望另辟蹊径，通往东方。 ?

（4）欧洲各国君主强化王权，积极向外扩张。?

（5）基督教会为向外传教，进行“圣战”成为重要推动力。

二、新航路开辟的条件

? 问题：假如你是当时的一位航海家，具备了怎样的条件，你才能够远洋航行呢？

?【学生活动】进行讨论，各抒己见，然后教师指导学生阅读课本并进行总结归纳。

?【展示图片】中国的罗盘针和西欧多桅多帆海船。

【显示字幕】归纳要点

（1） 造船技术的进步（多桅多帆海船）

（2） 航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）??

（3） 地图绘制技术的进步（增加了经度和纬度做绘图坐标）

（4） 地理知识的进步（开始相信地圆学说）