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《第14课新民主主义革命的崛起》公开课教案优质课下载
通过对相关材料的分析，理解五四运动发生的原因、特点和意义。
情感、态度与价值观目标
通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生秉承“五四”精神，努力报效中华的道德情操。
教学重点：五四风雷、中国共产党成立
教学难点：五四运动和中国共产党成立对中国社会变革的影响
教学过程
一．五四运动的背景（展示材料，分析预期得出）
(1)国际：①一战期间日本加紧侵略中国，提出了灭亡中国的“二十一条”，中国人民反帝情绪高涨。 ②十月革命胜利为中国人民解放指出了解放道路。
(2)国内：
①政治方面：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（爆发的根本原因）
②经济和阶级方面：一战期间，民族工业得到发展，工人阶级队伍迅速壮大和工人运动的发展，为运动发生准备了阶级基础。
③思想方面：十月革命后，马克思主义为中国一批先进分子所接受，为运动提供了思想条件。新文化运动的开展促使先进分子和青年学生积极开展爱国活动。
(3)导火线——巴黎和会上中国外交的失败。
二．运动的爆发和经过（阅读课本，展示概括结果）
阶段时间中心主力斗争形式第一阶段1919年5月4日～6月初北京青年学生学生集会游行、罢课第二阶段6月初一6月底上海工人阶级“三罢”斗争 三．结果：取得初步胜利。表现为：1,2,3（引导学生总结）
4．五四运动的历史意义（展示材料，总结特点和五四精神）（课本P67）
难点突破：
1.如何理解五四运动是一次彻底的反帝反封建运动？（思考、点拨）
2、新旧民主主义革命的比较
课堂小结
作业（习题1-5）
课堂反思