《第14课新民主主义革命的崛起》集体备课教案设计

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推进新课：

（幻灯片展示）第一篇章 五四运动风雷激

★ 五四运动

一、历史背景

1.民族矛盾：帝国主义加紧侵华，反帝情绪高涨。

2.阶级矛盾：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深 ；

3.导火线：巴黎和会中国外交的失败

分析：巴黎和会把德国在山东的特权转交给日本，中国是一战的战胜国却遭受了战败国的耻辱，这说明什么问题？（弱国无外交，落后就要挨打）

2，过程和结果（学生自主学习完成表格）

时间中心主力斗争形势第一阶段1919.5.4—6.5北京学生罢课第二阶段1919.6.5之后上海工人罢工结果初步胜利

★（提问）：五四运动结果是什么呢？（初步胜利），为什么是初步胜利？

胜利：释放、罢免、拒绝；

初步：提出的口号没有完全实现，没有改变山东的状况，没有完成反帝反封建的任务。

【阅读材料回答】：

【材料一】：学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉;乃商界罢市不及一日,而北京被捕学生释;工界罢工不及五日,而曹、陆、章去.

----------《上海学联告同胞书》1919年6月

（思考）这段材料说明了什么问题?

(学生回答后提示)青年学生在五四运动中虽然发挥了先锋作用,但是如果没有工人阶级参加,并发挥主力军作用,就不能迫使北洋军阀政府低头.

归纳：学生起什么作用？先锋

工人阶级起什么作用？主力

商人？同盟军（这里要引导学生得出同盟军的结论）

【材料二】五四运动的口号：“誓死力争，还我青岛”、“收回山东权利”、“拒绝在巴黎和会上签字”、“废除二十一条”、“抵制日货”“、宁肯玉碎，勿为瓦全”、“外争国权，内除国贼”……

（思考）：（1）从口号能看出五四运动是什么性质的运动？（反帝反封建）

（2）哪一条最能全面反映反帝反封建的性质？（外争主权，内除国贼）

【材料三】1945年4月21日中共七大预备会议上，毛泽东曾经这样说：“关于陈独秀这个人，我们今天可以讲一讲。他是有过功劳的。他是五四运动时期的总司令，整个运动实际上是他领导的。他与周围的一群人，如李大钊同志等，是起了大作用的。……我们是他们那一代人的学生。”