必修2《第19课战后资本主义的新变化》集体备课教案设计

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用多媒体显示二战后留下的垃圾和废墟。在满目疮痍的氛围中，问“如何重建家园”，导入新课。采用 “回顾昨天、把握今天、展望明天”的思路展开教学，通过对“昨天”的回顾让学生自主学习掌握好历史知识点，以“今天”的现实问题引导学生探究、思考，以“明天”的思辩延伸展望历史的发展趋势，把握时代的脉搏。

情感、态度价值观：

通过对战后资本主义经济发展和调整的分析，认识到人类社会发展的共性，从而正确看待国家政策的调整。通过本课的学习让学生学会如何应对世界的新变化，从而培养学生的历史使命感，激发学生学习科学文化知识的动力。

教学重点：战后资本主义新变化的表现

教学难点：认识“战后资本主义的新变化”

教学方法：讲授法、问题探究法、读图分析法、合作讨论法

教学工具：多媒体课件

课时安排：1课时

教学过程：

导入新课：

经历过二战的冲击，德、意、日三个战败国的经济几近崩溃，西欧各国也是满目疮痍，百废待兴。（以二战中被毁的英国考文垂大教堂废墟等图片呈现战后的垃圾，瓦砾和废墟）面对如此景况，应当怎么办才能重建家园，恢复经济的繁荣呢？（引起学生思考，导入新课）

一、国家垄断资本主义的发展：

【自主学习】阅读课文，结合上一课内容，完成下列问题。

国家垄断资本主义的发展

1.“国家垄断资本主义” 开始出现是在哪一国哪一时期？

2. 国家垄断资本主义主要依据的经济理论是什么，这一经济理论的基本特征是？国家垄断资本主义的发展在战后给西方资本主义国家带来怎样的影响？

3.到70年代初，美国和西欧主要资本主义国家经济出现“滞胀”现象，主要表现是什么？各国采取何种措施来解决这一问题？

学生通过阅读课本并和同组同学讨论后进行回答，在学生答题后，老师进行知识的串联。面对二战后的经济现状，用原有的自由资本主义经济理论已然不足以解决战后重建，一种主张国家干预经济的凯恩斯主义经济理论为西方国家所青睐。战后西方资本主义国家盛行主张国家干预经济的凯恩斯主义促进了西方国家经济的恢复与高速发展，西方国家进入了国家垄断资本主义时期，战后经济进入快速增长时期，出现战后２０年经济发展的“黄金时期”。

凯恩斯主义国家干预的经济政策避免了自由放任下的生产盲目性，出现了资本主义发展的“黄金时期”，但是由于国家对私人企业管制过严，70年代初又出现了“滞胀”现象。各国纷纷减少国家对经济的干预，建立政府干预与市场相结合，国有制与私有制相并存的“混合经济”。

【小组探究】多媒体展示

1.材料一、我是辛普森，和比尔﹒克林顿一样，是战后婴儿潮出生的人。那时候，我家的环境挺好的。哦，不光我家，其实人人家里的环境都挺好，每个人都非常自信，因为那时我们处在“黄金时期”。

材料二、70年代，我的婚后生活很平淡……但有时生活会起些波澜，我被工厂解雇了……不过，政府会对我的生活负责任的……

思考：1、材料一中的“黄金时期”指的是哪一时期？

2.材料二中“我被工厂解雇了”，结合所学知识，美国经济出现什么情况？

3.针对这种经济现象，各国政府普遍采取什么对策？