《第19课战后资本主义的新变化》精品优质课教案设计

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【重点难点】

教学重点：战后资本主义新变化的表现

教学难点：如何全面认识战后资本主义的新变化

【教学流程】

【导入新课】以20世纪资本主义的命运导入本课，1945年二战结束后西方资本主义国家站在废墟上做出了那些反思，出现了什么变化？进入到本课学习的内容

教学具体步骤：

自主预习任务

1、根据课本内容，完成金版学案“基础阅览”；

2、结合课本、金版、报纸等其他资料，深入研读教材，找出本节课你不懂的问题。

基础知识阅览

问题探究

学生在课前经过研读教材，找出本节课他们不懂得问题：

为什么在二战后会出现国家垄断资本主义？

材料一：

就在西方世界遭遇经济危机的时候，新生国家苏联却是风景那边独好。从1928年到1932 年，也就是西方资本主义世界大萧条的那几年，苏联实施了第一个五年建设计划，从农业国一跃成为工业国，整个社会一派欣欣向荣。苏联五年建设计划的成功引起了西方政治家和经济学家的高度关注。

——《大国崛起》

为什么70年代西方主要资本主义国家出现“滞胀”？

福利国家有什么弊端？如何在减少社会问题的同时提高受惠者的积极性？西方福利国家做法对我国的社会福利制度有何启示？

4、第三产业为什么可以缓解经济周期性波动？

【单元知识体系总结】（如下图）

【讨论探究】：二战后资本主义经济的新变化，对中国的经济建设有何启示？

参考答案：制定经济政策要从国情出发，要适时调整生产关系；要将计划与市场相结合；要完善发展社会保障制度；要加强产业结构调整，大力发展第三产业；要重视科技创新，大力发展新经济等。

【教学反思】

本课是世界现代经济史的重要一课，涉及西方资本主义的经济发展的运行方式、发展模式，上承罗斯福新政的国家加强对经济的干预和社会保障制度的建立，下接战后资本主义世界经济体系的形成和区域集团化全球化趋势，这节课与当今世界经济发展有着承上启下的紧密联系。

教学过程中运用了大量的数据与材料，创设一定的情境，让学生分析数据与材料，运用教材中的有关知识来思考、解决问题，可以培养、提高学生的学科能力。同时，注重与现实相联系，运用现实中的实例让学生理解“第三产业的发展”与“新经济”，并让学生从二战后资本主义国家经济发展过程中寻找对我国社会主义建设值得借鉴的地方，实现学习历史的现实意义。