人民2003课标版《三伟大的抗日战争》优质课教案设计

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（2）过程与方法：情景再现、问题探究、对照比较和分析历史与现实的联系。

（3）情感、态度与价值观：日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了极大的灾难，中国人民的抗战是“民族抗战”。增强民族自尊心、自信心，激发民族责任感、历史使命感，树立强国之志的人文意识。

三、教学重难点

重点：掌握中国的抗日战争是全民族抗日战争的原因、表现及其结果。阐述抗日战争是中国近代史上最伟大的维护国家主权的斗争。

难点：理解全民族抗战的重要性，探讨抗日战争在中国反抗外来侵略斗争中的地位。

四、教学课时：1.5课时。

五、教学过程

（一）日军的侵华表现：1894年发动甲午战争、1900年参与八国联军侵华战争、1931年制造九一八事变、1937年制造七七事变和发动全面侵华战争等。

（二）侵华日军的罪行：侵占中国大片领土；屠杀、残害千万中国人（如1937年12月13日南京大屠杀）；发动细菌战、化学战、毒气战；进行殖民统治、经济掠夺和推行奴化教育等。

（三）全民族的抗日战争（1937——1945年）

1、全民族抗战开始的标志，1937年七七卢沟桥事变；

1945年8月15日，日本宣告无条件投降，抗日战争胜利结束。（1945年10月，台湾光复。）

2、抗日民族统一战线的建立过程：

①提出——1935年12月，瓦窑堡会议；

②初步建立——1936年12月，西安事变的和平解决；

③正式建立——1937年9月，国共合作宣言的发表。

3、正面战场和敌后战场互相配合，协同作战。

国民党组织正面战场抗战的史实：

①淞沪会战：1937年8—10月，与日军激战三个月，打破了日军三个月灭亡中国的计划；谢晋元副团长坚守四行仓库。

②太原会战：八路军一一五师平型关大捷，取得抗战以来的首次大捷。（太原会战是国共合作抗日的典范。）

③徐州会战：1938年春，国民党李宗仁指挥台儿庄战役，取得抗战以来的最大胜利。

④武汉会战：1938年10月，广州、武汉失守，抗日战争进入了战略相持阶段。

中国共产党领导敌后战场抗战的史实：

①1937年8月，陕北洛川会议，制定了动员全民族一切力量争取抗战胜利的全面抗战路线。八路军、新四军纷纷开赴敌后，广泛开展独立自主的游击战，建立敌后抗日根据地。抗击了半数以上的侵华日军，成为抗日战场的中流砥柱。

②相持阶段敌后战场的百团大战：1940年下半年，彭德怀在华北指挥八路军一百多个团，在华北进行了威震中外的百团大战。