必修二《一物质生活和社会习俗的变迁》新课标优质课教案设计

必修二《一物质生活和社会习俗的变迁》新课标教案优质课下载

1、知识与能力：

（1）以近现代中国服装的变迁为主，掌握近现代中国人们物质生活变化的具体表现，并分析变化的原因和特点。

（2）通过分析中国近代以来服装变迁的规律和原因，逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力，以形成良好的历史思维。

2、过程与方法

（1）通过提供大量近代以来不同时代服饰的图片和文字材料，引导学生研习中国近代以来服装的变迁史，使学生进一步掌握史料研习和多角度探究历史问题的方法。

（2）引导学生谈谈家乡的物质生活与社会习俗的变迁，让学生在自主学习中感觉到历史就在身边。

3、情感态度与价值观

学生通过对长袍马褂、西服、中山装、旗袍等服装的变迁，感受到进步的文明终将取代落后的习俗，深刻认识到只有在不断改革开放、吸收外来文明的同时，深入挖掘本民族优良的文化传统，本着“取其精华、去其糟粕、开放自信、不断创新”的态度，中国人民才真正实现在物质生活与习俗等方面质的飞跃。

【重点】近代以来中国服饰变迁的表现、原因、特点

【难点】归纳近代以来中国物质生活和社会习俗变迁的原因和特征

【教学方法】

表格比较分析法；图示法；分组讨论、自主学习、合作探究法。

【教学过程】

导入：

师：这张图片告诉我们近代男子通常穿什么衣服？

生：长袍马褂

师：那么第二张图片是电视剧中的哪位人物？

生：黄飞鸿。

师：大家发现他比武的时候有一个小细节吗？

生：把长袍扎起来。

师：对的，为什么要扎起来呢？

生：不方便。

师：嗯，不方便是近代男子服饰改变的原因之一，那还有其他原因吗？通过学习《物质生活与社会习俗的变迁》这节课，同学们将会找到答案。

下面我们一起来读一下课标要求：1、了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实2、结合史实，探讨影响其变化的因素。

授课过程：