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人民2003课标版《一物质生活和社会习俗的变迁》精品教案优质课下载
历史课程标准：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。
《2010年福建省普通高中学生学业基础会考历史学科考试大纲（试行）》：了解近代以来人们服饰、饮食、居室建筑等物质生活和婚姻等社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的社会因素。
学习要求：列举近代以来西装、中山装和旗袍的出现，列宁装的盛行，四大菜系的形成与西方饮食文化的传入，西菜西点的盛行，居室建筑与家具的变化等物质生活变化的史实；描述婚姻观念与婚丧礼仪等社会习俗的变化；从经济发展、思想观念、外来文化影响、法令规范等方面，探讨影响人们物质生活、社会习俗变化的社会因素。
重点：近代以来物质生活和社会习俗变化的原因、特征。
难点：近代以来中国社会变动对社会生活产生的影响。
【教学目标】
一、知识与能力
掌握近代服饰、餐饮、居室建筑与社会习俗的变化情况。
通过归纳、比较物质生活和社会习俗的变迁情况，培养归纳的能力。
通过思考“为什么近现代中国社会物质生活和社会习俗会有如此大的变化”等问题，培养站在历史发展的角度思考问题的能力。
二、过程与方法
根据教科书和教师提供的相关图片、史料和音像资料，运用丰富的历史想象力，再现近现代社会生活的场景。主动参与，进而不断加深对历史和现实的理解。
在教师的指导下，通过图书馆、上网浏览等方式，亲自观察、收集资料、主动探索、合作交流以及体验、感悟和反思，拓展学习空间。
三、情感态度和价值观
将近现代物质生活和社会习俗的变迁置于近现代中国社会发展变化的时代背景之下，使学生认识到：它的发生是必然的，同时，也被打上时代的烙印，从而使学生受到唯物史观教育。
【教学流程】
投影：
吴老太爷从乡下乘轮船来到上海，……坐进30年代的汽车里，像一具刚从棺材里爬出来的僵尸……南京路上，到处是光怪陆离的灯光和高耸的摩天大楼。最让吴老太爷大受刺激的，是一位身穿高开叉旗袍、连肌肤都能看得分明的时髦少妇。那少妇高坐在一辆黄包车上，翘起了赤裸裸的一双白腿，简直好像没有穿裤子。这情形，不禁让吴老太爷全身发抖。终于，吴老太爷大叫一声，昏死过去……
——茅盾《子夜》
请回答：
⑴在材料中，有哪些东西是吴老太爷以前生活中所没有的？
⑵材料中吴老太爷的反应，说明了什么问题？
请同学阅读课本，思考：中国近现代男子服饰有什么样的变化？
答：男子服饰原来以长跑马褂为主，鸦片战争后西装传入，民国成立后开始流行；辛亥革命以后的几十年，中山装成为男子喜欢的标准服装；改革开放后，男子服装出现了多样化的趋势。
投影：