人民2003课标版《一物质生活和社会习俗的变迁》公开课教案下载

人民2003课标版《一物质生活和社会习俗的变迁》公开课教案优质课下载

由于本课内容通过物质生活和社会习俗的变迁来揭示其背后经济、政治和思想文化的发展演变，这需要学生有较强的知识整合能力，而从学生已有的知识储备和认知特点看，尚有一定难度。由此为了能让学生理解所学内容，本人决定在教学过程中采取“案例学习法”、“图片展示法”等方法辅助教学。由老师课堂上引导学生讨论学习，通过学生之间的合作探究和教师的点拨来完成教学任务。通过多提供图片、史料，让学生自己“动”起来，自己“学”起来，从而激发他们的学习积极性。　　

三、教学目标　　

1．知识与能力　　

通过图文资料和教师讲述，帮助学生了解长袍马褂、西服、中山装、旗袍、唐装等服饰，以及中国传统“四大菜系”、西餐，还有中西方建筑等出现的背景及其历史内涵，分析中国近代以来服装变迁的规律和原因，逐步培养学生独立分析问题和解决问题的能力。　　

2．过程与方法　　

? 引导学生研读关于中国服装变迁、饮食变迁、社会习俗变迁的图文材料，初步掌握史料研习的方法；研习中国近代以来服装的变迁史，学会与古人，今人和未来对话的角度和途径，初步掌握多角度探究历史问题的方法。　　

3．情感态度与价值观　　

??与学生一起在学习过程中感悟历史、提升认识；只有在不断改革开放、吸收外来文明的同时，深入挖掘本民族优良的文化传统；本着“开放自信，不断创新”的态度，中国人才能真正实现在物质生活与习俗等方面质的飞跃。　　

四、重点难点分析　　

1．基于对课标和教材的分析将本课的重点定为：物质生活与习俗变迁的史实?。　　

2．基于对学生学情的分析将本课的难点点定为：物质生活与习俗变迁的原因、特征。　　

五、教学流程设计　　

（一）新课导入

1.复习前一节课内容，巩固所学知识。

2.概述本专题学习应注意的三点，并然以此衔接导入新课。

引导学生明确学习的关键点为：

（1）本专题主要包括中国近现代物质生活、社会习俗、交通和通讯、大众传媒的发展等内容。

（2）学习本部分内容时，要抓住一个“变”字，理清历史发展线索，了解近现代各时期社会生活变迁的原因、表现及其影响。认识社会生活 是社会生产力发展水平的反映，是社会进步的体现。

（3）学习时注意近现代中国社会变迁的四个关键事件：鸦片战争、辛亥革命、新中国 成立和改革开放。采用列表的方式呈现近代以来的中国社会生活变迁的概貌；运用分析归纳方法概括社会生活变迁的一般规律和影响。

（二）教学过程：　　

1.展示本节课的课标要求并予以解读和细化。

（1）课标：了解近代以来人们物质生活和社会习俗变化的史实，探讨影响其变化的因素。

（2）解读：

①了解各时期物质生活和社会习俗的史实并能加以区分，认识其所带来的影响，特别是对推动当时中国社会的文明化、现代化所起到的积极作用。

②了解中国近现代物质生活和社会习俗是国内外因素共同作用的结果，它受到国内政治、经济、思想等变迁的影响，也与外来文明的影响息息相关。