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选修四中外历史人物评说《一儒家学派的创始人---孔子》新课标教案优质课下载
【设计思路】：
课堂教学以两条线索交织：一条明线认识孔子生平、孔子思想及影响；一条暗线通过了解孔子其人，体悟孔子坚持理想信念、坚守道德、乐观坚强的人格魅力。同时，本课设计以历史学科五大核心素养的渗透和培养为目标，通过层层设问和对话式教学营造平等和谐的课堂氛围。
【课堂流程】
课前两分钟育人：爱上阅读
忆孔子——苦乐交错人生路
1.孔子生平履历表 课前阅读，预习检查
2.我们可以以哪些方式了解孔子？（介绍古籍，培养史证意识）
3.回归原点认识一个生动立体的孔子
司马迁笔下的孔子——一个伟大的平民
《论语》中的孔子——一个具有极高德行的智者
孔子的自我总结——在学习与思考中成长与完善自己
二、读孔子——承礼启仁道中庸
1．孔子思想产生的背景（树立时空意识，为理解孔子思想铺垫）
合作探究：孔子为何立志恢复周礼？
2．理解仁、礼及中庸思想(论从史出，认识孔子思想内涵)
解读《论语》之仁、礼，完成表格。
图示：仁、礼、中庸及教育的关系深入理解孔子的治国理念
3．回顾儒家思想发展历程（发展的唯物史观）
三、识孔子——华李芬芳泽后世
1.影响人物评价的因素： （历史理解 方法指导）
结合“后世看孔子”的史料得出
评价历史人物的方法
2.孔子的地位（论从史出、实战演练）
中华民族的孔子
超越时代的孔子