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选修四中外历史人物评说《一儒家学派的创始人---孔子》最新教案优质课下载
注重启发式教学，设计具有针对性、启发性的问题，引导学生主动探究，并对学生在探究过程中的表现以及时而恰当的评价。
三、情感、态度与价值观
全面认识孔子对我国和世界文化深刻广泛的历史影响，激发学生弘扬中华民族传统文化的历史使命感。教学重难点【教学重点】
1、孔子的思想核心：礼与仁。2、孔子及其儒家思想在中国社会产生的深远影响。
【教学难点】
1、孔子提出“礼”、“正名”、“仁”的原因、含义和作用。2、全面、辩证地看待儒家思想的影响教学准备学案；学生独学成果建构 教学过程导入2011年1月11日，一座总高为9.5米的孔子青铜雕像在国家博物馆北广场落成。天安门地区又添文化新地标。天安门地区是中华人民共和国的政治象征，孔子塑像一立起来，就引起国内外媒体的一致关注。在人民网推出的“天安门广场附近树立孔子像您怎么看？”的主题调查中， “近七成网友认为‘国博门前立雕像不严肃，儒学并非所有人推崇’”。同学们是怎么看的呢？今天，就让我们一起回到春秋时期，走近孔子，了解孔子，认识孔子。教学步骤
学生活动教师活动设计意图小组晒学案；讨论确定展示内容及人员。（5分钟）主持最大限度提供学习交流空间，提升学习兴趣和质量，激发学习热情。在讨论与探究的过程中培养学生独立思考问题和合作学习的能力。小组展示；异组质疑。（5x 6=30分钟）倾听，鼓励，提升自我学习总结。写出本节课展示明星（3分钟）主持课堂检测（7分钟）——双色笔修改——质疑主持，答疑板书设计
教学反思1.小组展示时间控制不好；
2. 教学设计中的教学环节在实际教学中的效果，比预想的好；
3.如果重新上这节课，再加强对小组的学习指导；
4.听课的老师对本节课展示学生刮目相看,生本教育需加强。
请思考：孔子在别人的冷嘲热讽中成长，他的心灵会不会出现创伤？对他成人之后
的思想与待人处事是否有影响？
答：……
由此我们可以理会：孔子为什么特别强调人际关系。“仁”既是整个奴隶制衰落的最后救世途径，也是孔子自己家族中兴的谋略。
简述儒家思想的演变历程：
发展时期地位（阶段）代表人物主张/行为春秋开始创立仁/礼/德治战国发展完备仁政/礼秦朝秦始皇汉朝宋—明复兴发展理学/心学明清反对专制近代当今新的曙光————精华糟粕
简述儒家思想的演变历程：
发展时期地位（阶段）代表人物主张/行为春秋开始创立孔子仁/礼/德治战国发展完备孟子/荀子仁政/礼秦朝受到摧残秦始皇焚书坑儒汉朝成为正统董仲舒/汉武帝独尊儒术宋—明复兴发展程朱/陆王理学/心学明清受到批判李/黄/顾/王反对专制近代动摇崩溃陈/李/胡/鲁民主科学当今新的曙光————精华糟粕